高二物理下学期教学计划.pdfVIP

2013—2014 学年度第二学期高二物理教学计划 一、指导思想 遵照学校教学处、科研处的教育教学计划和物理教研组的教学计划，全面展开物理教学工作，实施 素质教育；依据学生现状，努力抓好基础知识、基本技能的教学，让学生掌握基本物理思想和掌握物理 基础知识、基本方法，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题、处理问题的能 力。因材施教，分层教学，大力提高学生的基本技能，全面提高学生学习成绩。 二、教学目标 1. 总的目标 ：倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科 与科技、社会的密切联系和相互影响，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实 现。达到让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成绩 2.具体目标 ： （1） 知识目标：掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区别相近概念；掌握 基本规律的成立条件和适用情形，能熟练运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上 学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到灵活应用的目的。 （2 ）方法目标：掌握 电磁感应 、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的知 识点，常规题的处理方法，知道特殊题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的规范答题的基本步 骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容知识相结合，了解知识综 合性较强的题型的处理方法； （3）能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理 物理问题的能力。将力学知识应用于电学知识中的综合能力。 三、教材分析 本期的教学内容中有高考中重点考查的知识点，也有一般考查的知识内容，故本期教学非常关键。 又因为本期教学的知识点多，内容比较广，使得学生学习的困难比较大。 四、学生情况分析 现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习，但很多学生的基础掌握得还不是很好，特别是还 没有形成良好的学习习惯，学生中成绩差别较大，部分学生计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。 因此，我们在教学中，对于基础知识较差的学生，一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信 心，使他们积极参与学习；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高他们学习 物理的兴趣；对于基础较好的学生，一方面注重学习方法和解题方法的指导，还要注重能力的培养。同 时要求他们将所学的知识进行系统的归纳，为期末考试和高考打下坚实的基础。 五、教学措施 1、课堂教学要充分体现 先学后教、交流互动、精讲拓展、及时反馈“ ”的思想；坚持 “以学生为主体， 教师为主导，思维为主攻，训练为主流 ”“面向全体学生、因材分层施教 ”的教学思想。教学过程要科学、 灵活、适用。板书讲究艺术性、规范性。 注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本 ,为学生的 终身发展奠基的意识 ,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者， 不断探索有利于培养学生创新精神 和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的 科学素养。 2、进一步加强现代教育技术的研究和运用 ,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改进 教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验 学科教学整合的有效途径、方法、策略 ,为物理课堂教学服务。 3、扎扎实实做好教学工作，理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和 广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。又要面向高考，更好地注意教 学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课 的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高，差生 的辅导，认真按实际情况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。 4 、着力加强教学过程管理，加强质量监督，每天有当堂检测，每周有周测训练，课堂教学达到精讲巧 练，确保教学质量继续稳步提高。严格控制当堂检测和周测布置的情况，在量和质上有所体现。对所有 学生的当堂检测和周测，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。