(完整版)《生活离不开电》教案设计.docVIP

教材内容： 本 自大象版小学 《科学》教材三年 下学期第 5 元第一 。 内容包括 停 生活的影响， 的作用， 从那里来，停 的原因， 用 的倡 等五大部分。 教学目 ： 1 感受 在生活中的重要作用， 激 学生 一步探究 的有关内容的 趣和欲望。 2 了解 在生活中的广泛用途， 是生活和工作中常用的能量来源， 初步了解能量可以 。 3 一次 的 与数据整理的 程， 培养学生根据一些生活 事物 生、 展的原因和 果的猜想能力。 教学重、 点 本 教学重点是了解 在生活中的广泛用途， 是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以 ； 点是 的 与数据整理的 程，培养学生根据一些生活 事物 生、 展的原因和 果的猜想能力。教学准 ： 1）教 准 ： 情景 、 的作用 、 的来源 、安全用 、一度 的作用、 倡 等。 2）学生准 ：学生 前 家用 器的作用； 停 原因；道具等。 教学 程： 一、教学目 ：（出示 件 1 教学目 ） 感受 在生活中的重要作用，激 学生 一步探究 的的有关内容的 趣和欲望。 了解 在生活中的广泛用途， 是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能源可以 。 一次 的 与数据整理的 程， 培养学生根据一些生活 事物 生、 展的原因和 果的猜想能力。 二、 激趣引入 （ 件展示 2 灯火 煌的大楼 ）同学 ，每当夜幕降 的 候， 万家灯火亮 了起来，瞬 赶走了黑暗。 要非常的感 我 的好朋友 —— 。今天我 学 第五 元 与我 的生活 第一 《生活离不开 》 （出示 件 3 ） 三、情景 首先 四位同学 我 表演情景 。 （老 做主持 四名学生角色扮演） 各自介 所扮演的角色。 老 ：夜幕已 降 ，一家人正在各自忙碌着。妙妙正在台灯下作 ，爸爸正在看 ，奶奶在 衣服， 在厨房里做 ?突然一片漆黑，停 了！ 哎呀！我的作 没做完呢！ （妙妙） 真 ！新 也看不成了。 （妙妙的爸爸） 坏了，我的 没做熟呢！ （妙妙的 ） 妙妙，你知道我把蜡 放哪儿了 ？（妙妙的奶奶） 不知道啊！大家都在摸瞎、 、、、、、、、、 快速猜想 思考：停 一家人的生活 生了什么 的影响？ 同学 感受。 渡：是啊 停 我 来了很多的不便。 2．动脑思考： 那么电的作用到底有多大呢？ 把停电可能造成的影响写下来， 看谁想得多。（由于时间关系就不让你们写了 直接说出来吧。） 3 电的作用到底有多大呢？请同学们看视频《 电的作用有多大 》 （在科学技术蓬勃发展的今天， 电已经成为人类生产和生活中不可缺少的东西，从电灯电话到电影电视，从电梯电车到电子计算机，哪一样也离不开电。那么电是从哪里来的呢？） 4 想不想知道电是从哪里来的？看动画 《电是从哪里来的 》，在看的同时 要注意动画中介绍了哪几种发电的方式？看完举手回答。 师小结：你了解到哪些发电方式？指名回答（风力发电、火力发电、水力发电、核能发电。还有太阳能发电 动力发电等。） 五、关于电的调查 1 课前我让同学们对电器做一调查，你们都调查了吗？（ 出示课件 4 电的调查 ） 我们可以根据这个画面从家庭用电、工厂用电、商店、学校等方面说一说：哪些地方、哪些器具用到了电，电帮助人们做了些什么？（举手回答） 。 电变成了什么？（知道一些常见的电器， 渗透能量转换的思想 出示课件 5 表格）师小结：通过刚才的回答， 我们体会到电在我们的生产、 生活以及学习中已 经广泛运用，是我们现代生活不可缺少的因素。 过渡：然而，时而发生的停电事故却给我们的生活带来了许多不便， 而且还造成了巨大的经济损失甚至引发生命安全事故。那么，为什么会停电呢？ 六、停电的原因 1、请同学们猜想一下导致停电的原因。 （指名回答） （如： 计划检修、线路故障、机械机器故障、超负荷、连电、拉闸限电、不交电费、自然灾害（地震 龙卷风、打雷、恶劣天气）在这里提醒大家 停电或 者发现电线断了如果属于电力部门资产的线路或设备，则可以通过“ 95598”人工服务保修）。 2、我们应该怎样解决停电的问题呢？ （有些是我们爱莫能助的 但是有的我们可以做到 如：节约用电 按时交纳电费、做好输送电线路和高低压设备的防冻、 防雨、防雷、防雪和防高温等措施。 有时候只凭我们自己去做是不够的，要发动大家都来节约用电 安全用电。我们可以写一份倡议书。倡议大家节约用电 安全用电。） 节约用电人人有责。 老师在网上找到 《一度电的作用》 我们来看了解一下。 (出示课件 6 一度电的作用 ) 昨天我根据我国电力情况特向濮阳市各校写了一份节电倡议书 请同学们看一下（出示课件 7 倡议书） 课堂小结 通过这一课的学习， 我们感受到电在生