【人教版】小学数学三年级上册 教案 第7单元 第3课时 长方形和正方形的周长.pdfVIP

教学资料、尽在百度 第7单元 长方形和正方形 第3课时 长方形和正方形的周长(1) 【教学内容】 教材第85页例4. 【教学目标】 1.理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法，会计算长方形和正方 形的周长. 2.能运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问 题，感悟数学在日常生活中的应用，感受图形知识与实际生活的密 切联系. 3.培养自主探究的意识和应用知识的能力，发展学生的空间观念. 【教学重难点】 重 点：理解并掌握计算长方形和正方形周长的方法，会计算长方形 和正方形的周长. 难 点：长方形和正方形周长的计算方法的探究与运用. 【教学过程】 一、导入新课 谈话导入. 教师：这节课，我们继续学习有关长方形和正方形的知识.通过学习， 掌握长方形和正方形的周长的计算方法，并能正确地进行计算. 板书课题：长方形和正方形的周长(1) 教案学案、应有尽有 教学资料、尽在百度 二、探究新知 探究长方形和正方形的周长的计算方法. （1）出示例4 图. ①分别说一说长方形和正方形哪条边和哪条边相等？②尝试列式求 出长方形和正方形的周长，你喜欢怎么求就怎么求. （2）展示学生求法：可能的几种（每一种说一说算理）. （3）对照比较. 在肯定以上算法都是正确的以后，引导学生进行对照比较，看哪种算 法比较简便.通过比较，使学生明白：长方形周长后两种运用了长方 形对边相等的特点，计算比较简便，其中第3种算法只用两步计算， 尤其简便.正方形周长第2种解法体现正方形特点，尤其简便. （4）归纳长方形和正方形周长的计算方法. ①根据以上的讨论，你喜欢哪种方法？ ②你能说出长方形和正方形周长分别怎么求吗？（小组讨论，全班交 流.） ③把长方形和正方形的周长公式填在例4下面空缺处. 三、巩固练习 1.教材第85页“做一做”第1、2题. 独立列式解答，指名板演，集体订正.对于能用简便方法计算的，教 教案学案、应有尽有 教学资料、尽在百度 师给予表扬. 2.练习十九第1题. （量一量，算一算） 3.练习十九第2、3题. （独立完成，板演齐练，集体订正.） 四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 【教学反思】 在教学长方形和正方形的周长的计算方法时，要给学生提供充 分的自主探索空间.教学中学生用自己的方式主动地、自由地、开放 地去探索、去发现，从而归纳出长方形、正方形周长的计算公式.通 过本节课的实践，可以发现学生的思路是活跃的，有时可以给你意想 不到的惊喜，放手让他们去研究、去探索，不仅可以拓展他们的思维 能力，还可以培养他们研究数学问题的兴趣和能力. 教案学案、应有尽有