小学高年级阅读手册.docxVIP

小学高年级阅读手册 阅读的幸福旅程 采 果 ，收 一个丰盈的 香童年。 目 录 我 的 理念????????? 1 写 的孩子 ?????? 2 外 基 目 ??????? 3 低年 指 方法???????? 4 指 教案?????? 5 我的 小档案???? 7 我的“毛毛虫” 名 ????? 8 外 目推荐??? 9 “ 章” 取 法（ 行）???? 11 累 快 分享???? 12 ★ 快乐读书，明理启智，修身促学。 ★ 读优秀古典文章，明理启智；读当代优秀名篇，修身促学。 ★ 阅读，提升生命感悟；阅读，助航教育理想。 ★ 畅读中华经典，书写端正人生。 ★ 畅游书海，传承文明。 ★ 与书相伴的人生，一定有质量；飘满书香的校园，一定有内涵。 ★ 读书让我们的师生变的更加快乐， 学生变的更加温文尔雅， 校园文化也更加诗意灵动。 写在前面—— 给亲爱的孩子们 古人说：“腹有诗书气自华。 ”是的，读书不仅是一种享受，还是一种“滋补” ， 它能改变一个人的品味和气质。进入小学后，你们用自己快乐的小脚丫在书的海洋 里踩出了一朵朵美丽的浪花。老师希望你们继续自己的阅读之旅，多读书，读好书， 让阅读伴随你们快乐成长！ ——野猪沟寄宿制学校 与家长共勉 爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。更多的时候，孩子的读书 热情不需要您培养，您只需要津津有味地阅读， 对他就是最好的诱惑和示 范。先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。 一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不 出什么变化。可是，一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。 亲爱的家长，分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。一个孩子走进 学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才 刚刚开始。 ——野猪沟寄宿制学校 课外阅读基础目标 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。学习浏览，扩大知 识面，根据需要搜集信息。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情 色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本 表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、 细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗 意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和 追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读 简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵 优秀诗文 60 篇（段）。 8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于 100 万字。 读书方法指导 亲爱的同学们： 你们好！ 学校每学期都会举行读书节， 相信大家一定都积极参与到了 “好书漂流活动 ”中来 了。你们现在每人手里都有一本自己喜爱的书，有的是自然科学、百科知识方面的，有的是一篇篇故事书，如童话、寓言、神话、成语等，还有的是大作家写的名著，儿童文学著作等。那怎么样来读这些书呢？怎样让书本上的知识真正变成自己的 呢？老师告诉大家：读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。 “心到 ”就 是指读书时注意力要集中，一边读一边思考； “眼到 ”就是指眼睛要紧盯着书本，不与别人交流； “口到 ”就是要读出声音来，还要学会把故事复述出来； “耳到 ”就是指耳朵要听见自己的读书声； “手到 ”就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本， 要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。那么，怎样把这 “五到 ”结合起来，取得好的读书效果呢？今天老师就给大家来介绍一下： 比如读《十万个为什么》、《少儿百科全书》这类百科知识方面的书，同学们可采用略读加默读的方法，眼睛看书的速度可以快一点，就是抓住知识要点，把知识读懂记牢就可以了。读完后想一想自己获得了哪些知识，然后讲给自己的爸爸妈妈或者好朋友听，这样就能把知识记牢了。 读故事类的书，同学们可以每天读一至三则， 一二年级的小朋友还要借助拼音读。比如，这本《安童生童话》 ，翻开目录有 42 个故事，计算一下，如果每天读 3 则， 天读完。这样有了计划，就要坚持。当然有的小朋友的童话书故事少一点，那么差不多一个星期就可以读完了。每天读完后，要把故事的大概内容讲出来，讲给爸爸妈妈听，讲给同学听。这样就巩固了你读的知识。 读成语故事书，方法与读童话书一样。读完后，我们要知道这个成语的主人公是