人教版九年级全一册 物理 课件 18.4焦耳定律 23张PPT.pptxVIP

第4节　焦耳定律思考问题 周六小明的爸爸离开家时嘱咐小明认真写作业不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没有打开，很高兴。但是爸爸用手一摸电视机后盖后，就发现小明看过电视。 你知道他爸爸是根据什么判定的吗？　生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。一、电流的热效应　电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。想想议议　电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?　电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?猜想：电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关? 电阻的大小 电流的大小 通电时间的长短实验方法控制变量法转换法等效替代法类比法A B C D演示实验实验装置电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?R1 = 5 ΩR2 = 10 ΩA实验1：研究电热与电阻关系　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。AR = 5 ΩR = 5 ΩI1II = 2I1R = 5 Ω实验2：研究电热与电流关系　在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。观察实验　焦耳（James Prescott Joule，1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。焦 耳二、焦耳定律　1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。　2．公式：Q = I2Rt?　3．单位：焦耳（J）电能 内能+机械能三、电能和电热关系　1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即　Q = W = UIt = I2Rt　如：电暖器，电饭锅，电炉子等。　2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：　W＞Q热例题 将规格都是“220V，100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是（ ） A.三个用电器产生的热量相同 B.电风扇产生的热量最多 C.电烙铁产生的热量最多 D.电视机产生的热量最多CUR36 V60 ΩI = =　= 0.6 A例题　一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?解:Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480 J 答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。想想议议　额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事?　答：前者说电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多，前提条件是电压相同；而后者说，电阻越大，单位时间内产生的热量越多，前提条件是电流相同，两者并不矛盾。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。四、电热的利用和防止1．电热的利用利用电热孵化器孵小鸡用来加热　电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。2．电热的危害　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。电热的利用和危害焦耳定律的实验和内容课堂小结作业课本102页“动手动脑学物理”第1、2、3、4题谢 谢