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物理实验教学计划 （2013 －2014 第一学期） 高一物理组 2013 －2014 第一学期实验教学计划 高一物理组 物理是一门以实验为基础的自然学科， 从物理科学的形成和 发展来看， 物理实验起到了十分重要的作用。 物理实验对于提高 物理教学质量， 全面落实培养科学素养的目标， 具有其他教学内 容和形式所不能替代的作用。 为了提高学生科学素养， 培养学生 实事求是的科学精神， 为更好地实施实验教学， 现对高一上学期 物理实验计划如下： 一、实验目的 1．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是 的科学精神。 2．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供 物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证 物理假说提供事实性知识。 3．掌握科学的实验方法； 培养学生初步的观察和实验能力； 培养学生的创新精神和团结协作精神。 4．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发； 引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实， 形成科 学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人 合作的情感， 在实验过程中经历成功与失败的情感体验， 同时通 过实验还可以对学生进行安全教育等等。 二、实验重点： 本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验。 分组实验有： 用打点计时器测物体的速度， 探究匀变速直线 运动速度随时间变化的规律，探究加速度与力、质量的关系。 三、实验难点： 1．将探究方法和创新精神用于教学中。 2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。 3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。 1 四、实验措施： 1．严格要求，按程序进行操作。 2．认真组织，精心辅导。 3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。 五、实验活动设计和项目时间安排： 时间 演示实验 学生分组实验 9.22 实验 1：练习使用打点计时器 10.10 实验 2 ：探究小车速度承受时间关系 10.19 自由落体运动－反应时间 10.23 悬挂法测定薄板的重心 10.26 物体的微小形变 实验 3、探究弹簧弹力与伸长量 11.2 验证滑动摩擦定律 11.6 力的合成的平行四边形法则 11.7 实验 4 ：验证力的平行四边形定则 11.23 牛顿第一定律 11.23 惯性现象 11.30 实验 5：探究加速度与力、质量关系 12.3 作用力与反作用力 12.19 失重和超重现象 2013 年 9 月 2