三国鼎立教学反思.pdfVIP

.. 《三国鼎立》教学反思 历史课程改革就是要教师转变教学方式， 树立以学生 为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径。 而小班化教育是指在以促进学生全面发展和个性发展的教 育思想指导下，教师在小班额教育教学中，优化教育方式， 改进教学方法，使学生得到充分、和谐的优质教育。小班化 教育强调以学生为本，因材施教，核心是提高学生受教育的 充分程度。这两者是一致的。作为马鞍山市小班化教育改革 试点学校之一，我校积极推进小班化教育改革实验。如何在 初一历史课堂上开展小班化教育，也是我一直探索的问题。 下面就以我在校小班化课堂教学展评课活动中的一堂课，谈 谈我的一些收获及困惑。 我上的是初一历史第 18 课《三国鼎立》 ，这节课主要介绍了 两次重要的战役——官渡之战和赤壁之战及三国鼎立局面 的形成，官渡之战和赤壁之战与三国鼎立的形成有着直接的 因果关系，因此我把官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的 形成作为教学重点。对教学内容的次序进行