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一年级上册数学期末试卷分析 试题情况： 这次卷面共有十大题。分别是看图做题、计算题、应用 题三大类。全面考查学生的基础计算掌握情况。 一、主要成绩 本次期末考试一（1）班学生考试人数48 人，总分3716， 平均分77.4，及格率81.3％，优秀率58.3％ 1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，及格 率和优秀率都比较高，取得了较满意的成绩。 2.第一题是看图写数比较简单，由于平时在这方面加强了 对学生的训练，大多数学生能正确地进行填数，失分特别少。 3.第八题是考查学生用凑十法来算题，由于平时对学生在 这方面加强了训练，学生完成得较好。 4.第九题看图列式是由两道加法、减法题组成的，学生做 这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答 卷的时间也比较充足。 二、学生失分原因分析。 1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简 单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简 单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好 的学习习惯是学生学习成功的保证。 2.第二大题的第四题是按顺序这方格里填数、看图排列位 第 1 页 置。题目的难度大了一点儿，出现的错误就多了一些。失分 也较多，这主要是有的学生能力较差。 4.第六大题是看图填时间。学生对钟表敏感度很差，这是 因为学生在生活中对钟表的接触少，几乎都不需要看时间， 因为手机方便。所以学生的观察能力有待培养。 三、改进措施 1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探 讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学 要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教 学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交 流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设 计艺术和动态调控的艺术等等。 2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维 特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象 的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体 的情境中理解和认识数学知识。 3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争 在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地 感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取 知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的 “活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的 第 2 页 必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我 反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功 的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课 堂教学的素质和水平。 5、新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性 强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方 面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合 性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问 题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法 和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯 等等。 第 3 页