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《在网页中添加图片》说课稿
尊敬的各位老师:
大家好!今天我说课的题目是《在网页中添加图片》,教学的对象为六年级学生。
本节课我将从以下几个方面加以说明:
一、说教材
(一)教材分析
本教材贯彻“以学生为主体,教师为主导”的方针,把提高学生的积极性,培养学
生的创新能力作为教育的根本目标。本课所学的是“在网页中添加图片”,是网页页面
美化的重点知识之一,是图片在网页上的应用、延伸和拓展。通过本课学习,是对学生
掌握制作网页的能力训练与提高,激发学生自主创作出更加优秀的作品。
(二)教学目标分析
教师应特别注重培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。在新课程理
念指导下,我根据本节课教学内容制定了知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观
三个方面的教学目标。
1、知识与技能
(1)学生通过使用 frontpage 在网页上插入图片操作练习,让学生熟悉在网页上
使用图片的各种方法;
(2 )通过练习操作调整图片、编辑图片,使学生熟练掌握在 Frontpage 中调整图
片、编辑图片的技巧。
2、过程与方法
(1)通过教师引导,学生动脑思考、交流与实践操作的学习过程,体验和感悟探
究的一般过程;
(2 )学生通过自主、合作、探究学习的方式,提高获取信息、处理信息和应用信
息的能力。
3、情感态度价值观
学习在网页文档中插入图片,提高自己的操作能力,激发学生学习计算机的兴趣,
鼓励和培养学生自主创新的情感。
(三)教学重、难点分析
这节课的教学内容是在网页文档中插入图片, 因此让学生掌握插入图片的方法是本
节课的重点。对图片的调整和编辑的操作中学生容易出错,掌握起来还有一定的难度,
因此我把图片的调整与编辑作为本节课的难点。
1
重点:通过本节课学习,熟练使用 Frontpage 在网页文档中插入图片的方法。
难点:学生通过交流与实践操作,熟悉插入图片的方法,掌握对图片的调整和编辑
的技巧。
二、说教法
根据教学内容, 本课采用的主要教学方法有 “创设情境法”、“任务驱动法”、“自
主探究法”、“分层教学法”。
信息技术教学大纲中明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。为
此在授课时,我先通过展示美丽的风景图片,激发学生的兴趣,引出本节的主题任务。
三、说学法
在这节课中学生主要用到的学法是: 接受任务——思考讨论——尝试操作——自主
创造——作品展示。学生在完成每个任务的过程中,总是从思考讨论完成任务的办法开
始,在对讨论的结果进行探究验证的基础上,完成任务,最后通过作品展示,让学生更
多地体验一种成就感,进一步激发他们强烈的创造欲望。
四、说教学准备
1、带多媒体教学系统的网络教室;
2、多媒体教学课件;
3、学生预先分组,并选一个计算机水平较好,又比较负责任的学生担当小组长;
4、将相关资料及图片存放在学生机上。
五、说教学过程
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合六年级学生的实际认知水平,
我设计了如下四个教学环节:
(一)情境激趣,引出主题
(二)任务驱动,自主探究
(三)实践运用,提高发展
(四)展示评价,归纳总结
第一环节:情景激趣,引出主题
首先,我展示风景图片,同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。此时,问道:多
么美丽的风景啊,那么,今天我就让大家当一回设计师。同学们的激情一下了被调动起
来,使新知识的学习成了学生内心的需要,从而使这节课有了一个良好的开端。
第二环节:任务驱动,自主探究
2
同学们的激情被调动起来后, 个个跃跃欲试, 紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑:
怎样为网页插入图片呢?
任务一:同学们先自已动手试一试,如何在网页中插入图片?
任务提出后,同学们思考讨论,然后我提示学生插入图片要使用插入菜单,让学生
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