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《在网页中添加图片》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《在网页中添加图片》，教学的对象为六年级学生。 本节课我将从以下几个方面加以说明： 一、说教材 （一）教材分析 本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学 生的创新能力作为教育的根本目标。本课所学的是“在网页中添加图片”，是网页页面 美化的重点知识之一，是图片在网页上的应用、延伸和拓展。通过本课学习，是对学生 掌握制作网页的能力训练与提高，激发学生自主创作出更加优秀的作品。 （二）教学目标分析 教师应特别注重培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。在新课程理 念指导下，我根据本节课教学内容制定了知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观 三个方面的教学目标。 1、知识与技能 （1）学生通过使用 frontpage 在网页上插入图片操作练习，让学生熟悉在网页上 使用图片的各种方法； （2 ）通过练习操作调整图片、编辑图片，使学生熟练掌握在 Frontpage 中调整图 片、编辑图片的技巧。 2、过程与方法 （1）通过教师引导，学生动脑思考、交流与实践操作的学习过程，体验和感悟探 究的一般过程； （2 ）学生通过自主、合作、探究学习的方式，提高获取信息、处理信息和应用信 息的能力。 3、情感态度价值观 学习在网页文档中插入图片，提高自己的操作能力，激发学生学习计算机的兴趣， 鼓励和培养学生自主创新的情感。 （三）教学重、难点分析 这节课的教学内容是在网页文档中插入图片， 因此让学生掌握插入图片的方法是本 节课的重点。对图片的调整和编辑的操作中学生容易出错，掌握起来还有一定的难度， 因此我把图片的调整与编辑作为本节课的难点。 1 重点：通过本节课学习，熟练使用 Frontpage 在网页文档中插入图片的方法。 难点：学生通过交流与实践操作，熟悉插入图片的方法，掌握对图片的调整和编辑 的技巧。 二、说教法 根据教学内容， 本课采用的主要教学方法有 “创设情境法”、“任务驱动法”、“自 主探究法”、“分层教学法”。 信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。为 此在授课时，我先通过展示美丽的风景图片，激发学生的兴趣，引出本节的主题任务。 三、说学法 在这节课中学生主要用到的学法是： 接受任务——思考讨论——尝试操作——自主 创造——作品展示。学生在完成每个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开 始，在对讨论的结果进行探究验证的基础上，完成任务，最后通过作品展示，让学生更 多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。 四、说教学准备 1、带多媒体教学系统的网络教室； 2、多媒体教学课件； 3、学生预先分组，并选一个计算机水平较好，又比较负责任的学生担当小组长； 4、将相关资料及图片存放在学生机上。 五、说教学过程 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合六年级学生的实际认知水平， 我设计了如下四个教学环节： （一）情境激趣，引出主题 （二）任务驱动，自主探究 （三）实践运用，提高发展 （四）展示评价，归纳总结 第一环节：情景激趣，引出主题 首先，我展示风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。此时，问道：多 么美丽的风景啊，那么，今天我就让大家当一回设计师。同学们的激情一下了被调动起 来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。 第二环节：任务驱动，自主探究 2 同学们的激情被调动起来后， 个个跃跃欲试， 紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑： 怎样为网页插入图片呢？ 任务一：同学们先自已动手试一试，如何在网页中插入图片？ 任务提出后，同学们思考讨论，然后我提示学生插入图片要使用插入菜单，让学生