生活和哲学复习思想方法和创新意识.ppt

知识结构:(普遍性一→整个世界是一个统一整体 孤立 联客观性不以人的意识为转移 整体和部分—全局、搞好局部 多样性 系统优化法整体有序优化 形对,辩 普遍性—→自然界、人类社会、人的认识 业学立游/」实质一新事物的产生和旧事物的灭亡 静而冖证 上 展趋势 前进性与曲折性的统 要求 状态—量变与质变的统 原因一→内因与外因的统 新 普遍性 分为二、两分法、两点论 片面 识 子」特殊性一具体间题具体分析重点 盾 论两 主次矛盾一抓重点,统筹兼顾点论 主次方面_分清主、支流 统 、重要考点分析 (一)唯物辩证法的联系观—总特征之 1、联系及其普遍性 (1)含义:就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响、相互制约和相互作用。 (2)普遍性:世界上任何事物都不是孤立存在,它们总是 以各种方式与其他事物发生联系,整个世界就是普遍联系的 整体。 2、联系的客观性 (1)联系是客观事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 (2)任何联系都是具体的,现实的,而不是虚构和抽象的 (3)并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事 物的固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新 的联系。 (4)联系分为自在事物的联系和人为事物的联系 3、联系的条件性 任何事物都处于普遍联系之中,任何具体事物都是有条件的, 总是在一定条件下产生,又在一定条件下发展,趋于灭亡。 总之,一切以时间、地点和条件为转移。 4、联系的多样性 (1)整体与部分的统 ①区别:含义、地位、功能不同。 ②联系:二者是相互联系、密不可分的。 第一,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。 第二,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化 甚至对整体的功能起决定作用。 第三,部分是整体的部分,离开了整体,部分就不成其为部分 第四,整体的功能状态及其变化也会影响到部分 ③方法论意义:第一,要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳 方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果; 第二,重视部分作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 (2)系统和要素的关系(系统优化方法) ①系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成 的统一整体。 ②系统优化的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化 趋向。 ③掌握系统优化原理的方法论意义 第一,要着眼于事物的整体性 第二,注意系统内部结构的有序性和优化趋向。 第三,要用综合的思维方式来认识事物。 课堂练习 之所以要树立和落实科学发展观,统筹人与自然的和谐发展 最重要的原因是 A、联系具有多样性 B、联系具有条件性 C、联系具有客观性 D、联系具有可变性 C 2、2005年9月5日,温家宝总理在“21世纪论坛”开幕式上指 出,我们将坚定不移地实行对外开放的基本国策,按照世贸组 织规则,参与国际经济技术合作和竞争,更好地利用两个市场 两种资源。这一要求的哲学依据是 A、事物同周围事物的联系是该事物存在和发展的条件 B、原因和结果在一定条件下是可以相互转化的 C、事物之间的联系决定着事物的发展方向 D、事物的联系是客观的、永恒不变的 A 3、下列说法中,与“牵一发而动全身” 包含同一哲理的是 A.勿疏小善,方恢大略 B.一着不慎,全盘皆输 C.愚者千虑,必有一得 D.天下难事,必作于易 B 主观题 1(2009年广东高考题) 根据下述材料,运用《生活和哲学》知识回答 问题 材料1:地球孕育了生命,地球是人类的摇篮, 但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为 了眼前的经济利益破坏性地利用自然:乱砍乱 伐导致森林破坏,水土流失;过度耕种放牧导 致土地沙化,沙尘肆虐;过度消费加剧空气污 染,物种退化 (1)结合材料1运用联系的观点分析生态问题。 (9分) ①从联系的普遍性看,人类为了眼前的经济利益破 坏性利用自然,导致生态环境恶化,与人类没有重 视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有 直接关系。(3分) 从联系的客观性看,地球生态系统是不以人的意 志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系 就必须从事物客观联系中把握事物,不能肆意掠夺、 破坏自然。(3分) ③从联系的多样性看,生态环境问题的表现千差万 别,人们往往从短期利益出发,只看到直接的、表 面的、眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的 联系,这加剧了地球生态环境的危机。(3分) 2.(20090年全国文综Ⅱ) 材料三 国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖 南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的 中部。为统筹区域经济发展,近年来国家推进“中部 崛起”战略,确定其为重点开发区域,拟加大对该区 域基础设施建设等财政投入,从而使该地区面临吸纳 资源、资金和人才的绝好时机。同时,东部发达地区 进入产业升级换代