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初高衔接语文阅读与作文训练（八） A、阅读训练 一、现代文 （一）写给母亲 算一算，再有 20 天，我妈去世就三周年了。 三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还 觉得我妈自己也不以为她就死了。我妈跟我在西安生活了 14 年，大 病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治 疗。每日在老家挂上液体． 她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上 另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭 着的眼再没有睁开， 但她肯定没有意识到从此再不醒来． 因为她躺下 时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗， 梳子放在了枕边． 系在裤带上 的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。 三年以前我每打喷嚏， 总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑， 就接茬说： 谁想哩， 妈想哩！这三年里， 我的喷嚏尤其多， 喷嚏一打， 便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我更是觉得我妈还在，尤 其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时， 突然能听到我妈在叫我， 叫得很真切， 一听到叫声我便习惯性地朝右 边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作， 她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她 要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转嘛。现在，每 听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安 1 了？当然房间里什么也没有， 我却要立上半天， 自言自语我妈是来了 又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故 意藏到挂在墙上的她那张照片里， 我便给照片前的香炉里上香， 要说 上一句：我不累。 整整三年了， 我给别人写过十多篇文章， 却始终没给我妈写过一 个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复 这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡 下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的 病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那， 我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 在西安的家里，我妈住过的那个房间，一切摆设还原模原样，我 一次又一次难受着又跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。 今年的夏天太湿太热， 每晚被湿热闹醒， 恍惚里还想着该给我妈的房 间换个新空调了， 待清醒过来， 又宽慰自己， 我妈在乡下的新住处里， 应该是清凉的吧。 三周年的日子一天天临近，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。 但一丢坟上，现实告诉我我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两 隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣。 （贾平凹／文，选自 《青年文 摘》 2010 年第 21 期，略有改动） 1．运用细节描写刻画人物是本文的特点之一，请选择描写“我” 2 的一处细节简要分析。 例：“这三年里，我的喷嚏尤其多， 喷嚏一打． 便想到伐蚂了． 认 定是我妈还在牵挂我哩。 ”借“打喷嚏”这一细节，表达了“我”时 时刻刻都在怀念母亲，表达出了母子之间相互牵挂的真挚情感。 2 ．文中画线句写得十分感人，请任选一个角度，作简要赏析。 通过神态与语言描写，生动形象地写出了母亲对“我”的关爱， 表达了作者对母亲的思念之情。 3 ．文章多处前后照应，结构严谨。仿照示例，再举一例。 前文：算一算，再有 20 天，我妈去世就三周年了。 后文：三周年的日予一天天临近。 前文：三年里，我一直有个奇怪的想法． 就是觉得我妈没有死 ,, 后文： “我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到 叫声我