统编部编人教版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》第2课时教学设计.docxVIP

Mark 统编版小学道德与法治学科六年级下 第一课《学会尊重》第 2 课时教学设计 课题 《学会尊容》 单元 完善自我 健康成长 课时 2 重点 通过学习养成宽而待人优良品德 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 及时掌握上 节课学习情 二、畅谈《小明的续集》 鼓 励 学 生 敢 况，打好基础 学习新课。 1、《刘青的检讨》 2、《玩火的董轩》 小组探究讨论： 案例真实贴 近生活，讨论 1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯 分 析 人 物 行 他人行为警 他人尊严和人格的行为可以宽容吗？ 为，阐明正确 示自己 2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵 的观点 容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3、两则材料共同反映一个什么道理？ 理解并识记， 积累法律常 让 学 生 时 刻 识，树立法律 《中华人民共和国刑法》第一百一十四条 意识 活动三：感悟论语 这是孔子的 cc Mark 君子和而不同 根 据 原 文 理 思想。用论语 —— 《论语-子路》 解句子含义 引入本节课 难点 从大人物身 上学习优秀 的品质 活动四：《名人传记》 1、 老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》 2、 组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人 学习的品德？ 从名言到名 分 析 总 结 概 人再到自己 3、结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和 括 “ 和 而 不 由浅入深的 而不同”的含义和意义。 同”的真谛 解决难点 学透便能说 调 动 全 体 学 明，说明便能 生 的 参 与 创 自用 作，积极展示 欣赏故事《司马光砸缸》 第二课 学会宽容 板书 cc