统编部编人教版小学五年级下册道德与法治第1课《读懂彼此的心》第一课时教案.docxVIP

Mark 统编版小学道德与法治学科五年级下 第一课《读懂彼此的心》第 1 课时教学设计 课题 相互理解 单元 我们一家人 课时 1 2. 试着和家人主动倾述成长过程中的烦恼，倾听家人的感受，最终达到相互理解。 3. 懂得家人的严格要求、精心照顾、民主协商等各种不同的关爱方式都是浓浓的亲情。 教学过程 教师活动 讲述《李晓欣》周记中的烦恼。 教学环节 导入新课 学生活动 设计意图 试 着 找 出 原 李晓欣的烦 思考：你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎 因，谈谈内心 恼其实和很 样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张 感受。 呢？ 多学生的烦 恼是一样的， 学生能够感 同身受。 个 别 学 生 分 结合本班学 生实际。 3.XX 同学，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇 既 要 和 家 人 学会倾听，换 到类似的事情发生你会怎么做？ 说 出 自 己 的 位思考。 活动二：找不同 学 生 填 写 4 体会家长与 ll Mark 学生人生阅 历的不同，处 家人的不同。 情景表演：找 事方式就不 几 个 女 生 扮 同。 找生分享。 活动三：情景表演《妈妈的回应》 演妈妈，模仿 体会无论哪 情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家 自 己 妈 妈 的 种回应，每个 一起学习吗？你的妈妈可能的回应。 语气。 妈妈都是用 辨析：为什么妈妈会有不同的回应？体会每一种回应背 分 享 自 己 家 不同的方式 后的爱。 的故事，从中 在表达爱。 体 会 感 受 来 学生体会无 活动四：交流分享“你们的爱，我体会到了” 回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题，自家人的爱。 论哪种方式 都是爱。学会 理解家人。 让学生感受 播放新闻视频《开封男孩离家出走》。 组 长 汇 报 讨 到家人的批 评与教育也 包含着爱。 板书 通过倾诉自 己的感受，倾 听家人的感 受，最终相互 理解。 倾诉、倾听 部编五下道法 ll Mark ll