统编人教部编版语文八年级下册语文文言文比较阅读测试卷(教师版).docx

1 2019-2020 学年度部编语文八年级下册文言文比较阅读测试卷 答案：借景抒情。（1 分）例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。乙文描写右溪拥有一片 美景，却无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之气。（2 分） （满分：110 分 时间：60 分钟） 一、《桃花源记》比较阅读(15 分) 【乙译文】道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸全是一些奇石，(这 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土 些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它的美妙)。清澈的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来， 地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫， 激荡倾注；(岸边)美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世 并怡然自乐。 隐居的人居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻 成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和喜爱；我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！ 子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余 三、《核舟记》比较阅读（13 分） 【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏 相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而 曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰： 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁 直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类 弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇， 左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 “小子④识之，苛政猛于虎也。” (节选自《礼记·檀弓下》)【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真 是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 1.解释下面加点的词在文中的意思。(4 分) (1) 便要还家____________ (2) 咸来问讯________(3) 此人一一为具言所闻_______ (4) 苛政猛于虎也____________ ． ． ． ． 【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩 倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人 有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 答案：(1)同“邀”，邀请 (2)全，都 (3)对、向 (4)苛刻，过于严厉 2.翻译下列句子。(4 分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。(2)小子识之，苛政猛于虎也。 答案：(1)(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(2)你要记住这件事，苛刻的统治比老虎更厉害啊。 3.从表达方式看，甲、乙两文都运用了记叙(描写)(填2 字)；从艺术表现手法看，甲文主要运用了想象(填2 字)的手法寄 托作者的理想，乙文主要运用了反衬(对比)(填2 字)的手法突出主题。(3 分) 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （节选林嗣环《口技》） 10.解释下列句中加点的词语。（3 分） （1）其两膝相比者 比： 靠近（2）如有所语 语：说话（3）两股战战 股：大腿 11.选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ C ）（2 分） 4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？(用自己的话回答)(4 分) 答案：桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴；人们安