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二、教法:多媒体教学,示范、教唱、讨论。
三、教学目标:
1.分析学唱江苏民歌《茉莉花》,听辩三首不同地区的《茉莉花》在风格
2.了解分析歌剧《图兰多》主题曲。
3.了解各种体裁和形式的《茉莉花》。
4.了解各种重大场合中演奏的不同形式的《茉莉花》,并能对此现象作出评
价。
2.欣赏视频片段:
3.导入:在雅典奥运会的闭幕式上,中国人为什么用《茉莉花》来邀请世
界友人 2008 年在北京相会呢?那么这首民歌是以怎样的魅力征服中国人的呢?
它又是以什么体裁和形式在国内、国际上得到广泛传播与交融的呢?下面就是
我们这节课的学习课题——《茉莉花的芬芳》。
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1、介绍茉莉花:
1、1804年,英国第一任驻华大使的秘书约翰.贝罗《中国游记》刊载了《茉
莉花》的曲谱。 1926年,意大利作曲家普契尼在歌剧《图兰多》中把《茉莉花》
作为音乐主题,贯穿全剧。从此,《茉莉花》随着《图兰多》这部经典歌剧的
流传而享誉世界。
2、《图兰多》剧本来自波斯童话一千零一夜,讲述了一个中国公主设计
仇杀外国王子,但最终被爱情感动的故事。
3、欣赏《图兰多》片段:感受茉莉花的旋律。
(二)了解《图兰多》在中国的传播:
1、因为《图》的发生地点是在中国紫禁城, 1998 年,印度指挥大师祖
宾 梅塔和张艺谋把《图》搬到了太庙来演,从舞台表现、舞台效果上注入
了强烈的中国文化理念,通过实景运用的写实手法,让《图》真正的归宗返
本。
2、2009 年 10 月 6日,张艺谋鸟巢版《图》在鸟巢演出,大量运用了高
科技影响技术,打造了如梦如幻的《图》世界。
(三)《茉莉花》的衍变:
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祖祖辈辈不知流传了几辈人,至今他还在不断地发展变化着,其实这首
曲子还被改编成了其他的艺术表现形式如合唱、舞蹈、管弦乐等。
1、萨克斯《茉莉花》:这是一首东西方音乐文化相融合的经典之作,是美
国萨克斯演奏家凯丽金(肯尼基)kenny G用中国民歌《茉莉花》改编的乐曲。
西方人凭着对东方音乐的理解保持了中国乐曲婉转优美的特点,又融入了西方
的一些音乐元素(调式),为音乐注入新的活力和生命,深受大家欢迎。
2.李丹阳《亲亲的茉莉花》:这是一首展现东方女性纯洁无暇、动人美德的
歌曲具有一定生命力和影响力。以流行音乐形式表达、融入扬州小调《茉莉花》
音调元素。与这首歌紧紧联系在一起的名字就是军旅歌唱家:李丹阳
3、周彦宏《又见茉莉花》:这是一首通俗歌曲,由茉莉花贯穿整个歌曲的
主题,通过赞美茉莉花的洁白无暇,表现人对过去纯真感情的怀念与向往,无
论是歌词、旋律,还是在演唱上都散发着时代气息。同样带有原茉莉花的影子,
但风格和意境就完全不同了。
第三部分:阅读与思考
为什么在重大场合都能出现《茉莉花》的音调?
3、1998年江泽民访美,克林顿在白宫举行欢迎音乐会上演奏。
4、1999年澳门回归交接仪式上中国人民解放军军乐团演奏。
5、1999年 5月 1日,昆明世博会隆重开馆,奏响的还是《茉莉花》。
6、张艺谋的申奥、申博片中都用《茉莉花》作为背景音乐。
7、在 2000年第 6届中国艺术节上,《茉莉花》被定为主题歌。
8、2003年,邓亚萍和成龙揭晓奥运会会徽时响起的背景音乐。
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9、庆祝中华人民共和国成立 50周年的世纪音乐会上,俄罗斯女高音歌唱家用
纯正的中文演唱了《茉莉花》。
10、2001年,美国发射的宇宙飞船收录了《茉莉花》送给外空生命。
讨论总结:
1、《茉莉花》来源于民间,其香、其韵、其神来自民间民族的土壤,这也
是它拥有强大生命力的根源。在清末,李鸿章接待美国使者时,就曾演奏过这
首《茉莉花》,所以这也我我国的第二国歌。并且这是第一首打入国际的、也
是老外唯一熟悉的中国民歌。它以委婉流畅细腻的旋律深深吸引着每一个人。
一句话说的好“越是民族的,才是世界的”。
2、茉莉花淡雅、清秀,虽不艳丽却芳香压群,代表着我们东方人的含蓄、
淡泊,如同我们民族一般,毫不张扬,沉静中富有底蕴,平和中透着高雅。《茉
莉花》代表着友好的、有深厚文化底蕴的中国。
线进行,像乌篷船游曳时荡漾的水波
A、上行 b、下行 c、平行 d、波浪式
2、在离别难舍之时赠送
A、茉莉 b、玫瑰 c、百合 d、康乃馨
3、江苏民歌《茉莉花》的调号是 调,拍号是
。
4、因流传地域语言不同,各地的《茉莉花》在风格色彩上有明显的差异,
体现了民歌的( )性。A、集体性 b、口头性 c、即兴性 d、变异性
5、民歌分为劳动号子、山歌、小调三种体裁,《茉莉花》属于
6、在国外流传的第一首中国民歌是《 》。
。
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7、中国的第二国歌是《
》,奥地利的第二国歌是《
8、翻开课本第 37 页,分析两首民歌的调式。
第五部分:课堂小结
本节课我们
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