六年级上册书法教学总结最新.pdfVIP

2013-2014 学年六年级写字教学总结 侨心小学：俞霞 一、指导思想 　　坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为 指导，全面贯彻教育方针，认真推 素质教育， 一步抓好写字教学，不断提高 写字教学水平， 一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价， 实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。 小学写字教育 主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。本学 期抓六年级写字教学，促 了学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能有 所提高。现将教学工作情况总结如下： 1、在上好常规课的同时，我还钻研写字教材，认真写好教案。 备课时要结合本班学生的实际每个人的特点，传授写字的基本知识和基本 技能，在写字教学，渗透德育、审美教育。切实做到：既要重视学生写好字，更要 重视学生如何做人。 2、提高写字教学质量，完善写字教学评价，不断提高写字教学质量。 写字教学的评价有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成 正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，注意学生对基本笔画、汉字基本结 构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写 规范和流利程度，也尊重他们的个性化审美情趣。在评价中运用发展、激励的机 制来提高了学生的写字兴趣和自信心。 3、高度重视写字教育 字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我班从班主任到科任老师 都充分认识到把字写好的重要性，班级成立了写字领导小组，制订了切实可行的 写字教学工作计划明确了本期写字教学的工作重点，开设了写字课，描红要求专 时专用，并规定每天中午20 分钟写字为每天的练字时间，语文老师监督。 4、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。 写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在 对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充 分发挥写字备课组的作用，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字 的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实 做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距 距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的 飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。 5、采取多种形式，提高学生的写字兴趣 在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，在班上开展丰富多彩的写字为 议题的活动，比如作业展览、每周 评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提 高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全年级大多数学生能够比较熟 练地写字，掌握正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁 的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。 总之，本学期，六年级组写字教学工作在老师的共同努力下，一步一个脚印 地做好写字教学工作，但还存在着一定的差距。如：个别生认识不太到位，不能按 笔顺规律写出运笔的过程，不能坚持20 分钟天天练。在今后的工作中我们将认 真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口， 一步带动学生全面素质的提高。