全国通用2021版高考历史一轮总复习模块3专题12近现代中国的先进思想及理论成果专题知能总结课件人民版.pptVIP

专题知能总结 模块三 文化发展历程 专题十二 近现代中国的先进思想 及理论成果 栏 目 导 航 1 2 3 4 主干整合 专题串讲 大题增分 专题测试卷 ( 十二 ) 主 干 整 合 1 专 题 串 讲 2 一、近代以来中国政治思想发展的历程 1 ． 19 世纪 40 ～ 90 年代： 主要学习西方物质文明。 (1) “师夷长技”深受工业革命的影响。 (2) 洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。 2 ． 19 世纪末 20 世纪初： 进入到学习西方政治制度的新阶段。 (1) 由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想， 相继兴起了维新变法运动和 辛亥革命。 (2) 从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。 3 ． 新文化运动前期： 学习西方民主精神与科学思想。矛头直指维护封建统治的儒 家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。 4 ． 十月革命后： 马克思主义在中国日益传播。 (1) 由学习西方转向“以俄为师”，接受马克思主义思想。 (2) 运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。 5 ． 中国共产党成立以来： 由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”。 (1) 新民主主义革命时期， 逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导， 走井冈山道路， 实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。 (2) 社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。 | 针对训练 | 1 ． 从鸦片战争后到 19 世纪末， “民教”冲突不断， 大小教案达四百余起。 但在 1901 年后数量迅速递减，直至辛亥革命前后此类案件已渐趋为无。这一变化最能够反映出当 时 ( ) A ．中外民族矛盾日趋走向缓和 B ．国人对西方的认识不断深入 C ．西方各国加强对中国的控制 D ．救亡的路径由自强转向革命 解析： 选 B 依据材料 “‘ 民教 冲突不断 ” 并结合所学知识可知，鸦片战争后， 传教士、教民与普通民众不断发生冲突，反映了中外民族矛盾激化，国人存在盲目排外 的倾向。但在 1901 年后，大小教案数量又迅速递减，主要是由于国人对西方的认识不 断深入，故 B 项正确；结合所学知识可知， 19 世纪末 20 世纪初，随着西方列强侵略程 度不断加深，中外民族矛盾并未出现缓和迹象，故 A 项错误；西方各国加强对中国的控 制，是导致国人与西方的冲突更甚的原因，故 C 项错误；救亡的路径由自强转向革命与 题干材料无关，故 D 项错误。 二、 20 世纪以来重大思想理论成果的比较 标志会议 核心或精髓 解决的问题 意义 三民主义 同盟会 成立大会 民权主义 民族独立， 民主共和 指导辛亥革命，使 中国人民醒过来 毛泽东思想 中共七大 实事求是、群众 路线、独立自主 民主革命道路、 社会 主义改造和建设 指导革命和建设， 使中国人民站起来 标志会议 核心或精髓 解决的问题 意义 邓小平理论 中共 十五大 解放思想、实事 求是 什么是社会主义、 怎 样建设社会主义 指导改革开放，使 中国人民富起来 “三个代表” 重要思想 中共 十六大 实事求是、与时 俱进 建设什么样的党、 怎 样建设党 指导现代化建设， 引领中国迈向小康 社会 | 针对训练 | 2 ． (2019 届河南联考 ) 史学界有人把构成邓小平理论各个方面内容的完善程度作为 主要划分标准，把其理论分为发端阶段 —— 构建轮廓阶段 —— 形成体系阶段 —— 树立旗 帜阶段。下列理论发展状况处于形成体系阶段的是 ( ) A ．创造性提出人民民主专政的理论 B ．深刻地解释了“什么是社会主义”的问题 C ．初次提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义” D ．新时期“建设什么样的党和怎样建设党”的问题 解析： 选 B 毛泽东思想创造性提出人民民主专政的理论，丰富了马克思主义，排 除 A 项； 邓小平理论解释了 “ 什么是社会主义 ” 的问题， 是邓小平理论形成体系的体现， 故选 B 项； 初次提出 “ 走自己的路， 建设有中国特色的社会主义 ” 是邓小平理论发端阶 段的成就，排除 C 项； D 项是 “ 三个代表 ” 重要思想的内容，排除。 大 题 增 分 3 与时俱进 —— 儒学的前世今生 | 真题示例 | (25 分 )(2015 年全国卷 Ⅰ ， 40) 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在历史中， 儒学一直在发展与创新。 唐代韩愈以周公、 孔子的继承者自居