望庐山瀑布教案与反思.pdf

.. 望庐山瀑布教案 一、教材分析： （一）、[注释 ] 1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 2 ．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 3 ．挂前川：挂在山前面的河流。 4 ．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。 （二）、[简析 ] 这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇 壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 首句 “日照香炉生紫烟 ”。 香炉“ ”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由 于瀑布飞泻， 水气蒸腾而上， 在丽日照耀下， 仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。 一个 生“ ” 字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气 氛。 次句 遥看瀑布挂前川“ ”。 遥看瀑布“ ”四字照应了题目《望庐山瀑布》。 挂前川“ ”是说瀑布像一条 巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。 挂“ ”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。 诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成 一幅绚丽壮美的图景。 第三句 “飞流直下三千尺 ”是从近处细致地描写瀑布。 “飞流 ”表现瀑布凌空而出， 喷涌飞泻。 直下“ ” 既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。 三千尺“ ”极力夸张，写山的高峻。 这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句 疑是银河落九“ 天 ”。说这 “飞流直下 ”的瀑布， 使人怀疑是银河从九天倾泻下来。 一个 疑“ ”，用得空灵活泼， 若真若幻， 引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十 分赞赏这首诗，说 帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词“ ”。 谪仙“ ”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状 物写景和抒情的范例。 （三）、作者简介：李白（ 701-762 ），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖 国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 二、教学目标： 1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 2 、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。 3 、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。 三、教学重点： 读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 四、教学难点： 激发学生学习兴趣。 五、教学过程： ;. .. （一）、激趣导入： 1、复习激趣：同学们，前面我们学习了课文《庐山的云雾》，你 想用哪些词语来形容这幅画面呢？ （千姿百态、瞬息万变、飘飘欲仙、 变幻 无常）通过这一课的学习，同学们积累了那么多好词，真了不起！ 2、导入新课：其实庐山除了云雾极具特色，值得一看，那里还有其 它的美景呢！唐代著名的大诗人李白喜欢到处游览，有一天他也来到了 庐山，还写下了一首非常有名的诗，出示课题《望庐山瀑布》 通过读诗的题目你知道了什么？你还想知道什么？ 这些问题相信咱们在今天的课上都能找到答案。 3、解题，了解诗人 在学诗之前我们先来了解诗人李白， 你了解他吗？ （生先说，师补充）