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小班大公鸡音乐教案 【篇一：幼儿园小班音乐教案：声音】 一、活动目的 1．培养幼儿注意倾听各种声音的习惯，并能够分辨 各种事物的声音特点； 2．培养幼儿认识声音的长短、大小和快慢的 能力； 3．鼓励幼儿在活动中大胆表现自己的能力。 二、活动准备 钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片 三、 活动设计思路 幼儿生活在充满各种声音的空间里，各种声音无不在 他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、 生活中各种不同的声音，不仅是为了发展智能，还能养成注意力集 中地倾听音乐的习惯。 本活动是一次综合艺术活动，适合 3-4 岁年 龄段。 四、活动过程 （一）寻找声音。 师： “天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫， 这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说： ‘喵—喵—再让我 睡一会。 ’一群小鸡在草地上唱歌， ‘叽叽—叽叽’。一只小羊走过来说 ‘咩—咩—，你们好！ ’叽‘叽 —叽叽，你好！你好！ ’师：小朋友们， 刚才你们听到了什么动物的叫声？它们是怎么叫的？ 幼：我听到大 公鸡咯咯咯 /我听到小花猫喵喵叫 /小鸡叽叽叽叽 /小羊咩咩叫。 师： 哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音？（让 幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下）。 幼：小钟在走时发出 的“滴答滴答 ”声；大街上汽车发出 “嘟嘟嘟 ”的响声；下雨打雷的 “轰 隆隆 ”声；老师弹琴发出的声音；打鼓时发出的 “咚咚 ”声?? 师：是 的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音？ 幼： 拍手，跺脚，敲门，撕纸 ?? 师：好，现在我们就来试试，除了拍手、 跺脚，我们的身体还能不能发出声音？（教师背对幼儿，卷起舌头， 用力在口里弹动，发出 “嘚嘚 ”声；把嘴撅起，从口中用力向外喷气， 发出 “嘘嘘 ”的声音）。请幼儿想想，刚才的声音是怎样发出来的， 并请幼儿模仿。 请配班老师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是 从哪里传的？是什么乐器的声音？ （二）认识声音的长短、大小和 快慢。 1．幼儿听录音带。 （1）雷声和风声。 （2）小溪流水和海浪声。 （3）小羊叫和青蛙 叫。 （4）火车鸣和汽车鸣。 带领幼儿一边模仿一边进行比较，区 别哪个声音长？哪个声音短？ 2．让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大 鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。 3．和娃娃一起玩（感知音 的快与慢）。 （第一次音乐）请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的 “娃娃跳舞 ”乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞；当听到 “娃娃 睡觉 ”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。 （第二次音乐）听到 “娃娃跳舞 ”的音乐时，举红色塑料片，听见 “娃 娃睡觉 ”的音乐时，举黄色塑料片。 （三）小结。 师：今天我们听 了各种各样的声音，也认识了声音的大小、长短和快慢。以后我们 听音乐的时候，只要注意听，一定会发现声音有这么多有趣的秘密。 【篇二：小班音乐活动教案：碰一碰】 活动目标： 1、会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。 2、启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。 3、认识、区别身体部位，培养良好的合作精神。 活动准备： 兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干 活动重点：幼儿能听指令做出相应的动作，随音乐有节奏的进行游 戏。 活动难点：幼儿能与同伴合作游戏，初步创编与同伴 “碰 ”的动作。 活动过程： 1、开始部分 兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒 腰。 兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个干净的宝宝， 好吗？ 律动：生活模仿动作 ―― 刷牙、洗脸 2、基本部分： （1）、兔妈妈说：我的宝宝可真干净呀！妈妈要和大家做一个游 戏，你们愿意吗？游戏的名字叫《碰一碰》。宝宝们，我们可以和 谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。 （2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？ a、教师清唱一遍 b、幼儿学唱一遍：宝宝，愿意和妈妈一起唱吗？ c 、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的 宝宝就给我们拍拍手好吗？ d、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一 做吧！（脸、屁股、） ⑴ 先介绍游戏玩法和规则。 幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着 拍子走，到第二个 “碰 一碰 ”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱 “碰哪里？ ”，师 跟着节奏答 “鼻子碰鼻子 ”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后 一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。 ⑵ 讲明规则： 唱到第二个 “碰一碰 ”时，幼儿必须找到朋友。 幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。 3、结束部分： 听着音乐跳出去。 附歌曲： 歌曲《碰一碰》 1=c2/4 134|53|64|2 —|1