北师大小学数学第二册教材分析.pptxVIP

北师大版小学数学 第二册教材分析 ;一、本册教材的整体介绍 本册主题:数学真有趣; 数与代数 第一单元 生活中的数（百以内数的认识） 第三单元 加与减（一） （整十数加减整十数，两位数加减整十数，两位数加一位数不进位加法，两位数减一位数不退位减法） 第五单元 加与减（二） （两位数加一位数进位加法，两位数减一位数退位减法，两位数加减两位数）;数与代数;空间与图形 ;专题活动与实践活动 ;小栏目 ;二、各部分教材内容介绍 ;数感主要表现在 ;第一单元 ??活中的数;百以内数的认识 ;⑴教学建议 组织学生开展实物数数活动 交流实物数的方法 形象认识数位 多种形式、工具的数数活动; 百以内数的认识2、经历运用适当的方法表示数的过程，进一步体会位值制。;百以内数的认识;⑴教学建议 能从情景图中寻找数学信息 借助直观学具理解数量之间的大小程度关系 通过解决实际问题，巩固描述大小程度的语言;第三单元 加减法㈠;第五单元 加减法㈡;第七单元 加与减（三）;百以内数的加减法 ;⑴教学建议 能根据情景图提出数学问题（加减法同时出现） 能将实际问题转化为学具模型 在操作中理解算理 在演示活动中引入加减法各部分名称;百以内数的加减法;百以内数的加减法;百以内数的加减法;第六单元 购物;编写思路;（一）实施建议;空间与图形 ;空间观念表现在 ;第二单元 观察与测量;观察与测量 ;⑴教学建议 组织实物观察活动（巧妙的设计） 描述观察的结果 出示平面图说一说观察实物的位置;观察与测量;⑴教学建议 用各种手段测量长度 借助一种工具测量长度 在交流中认识统一单位的必要性 认识厘米并测量长度 厘米的实际意义;⑴教学建议 说一说身边物体的高度与长度 引出长度单位米的概念 寻找1米长度的参照物 理解厘米与米的关系;第四单元 有趣的图形;⑴教学建议 开展摸、看、描活动 理解几何体与平面图形的关系 在分类活动中，认识平面图形的名称 在操作、思考和交流中，积累有关图形的经验，发展空间观念;有趣的图形 ;统 计 ;⑴教学建议 指导开展小调查活动 指导数据的整理 理解一格表示一个单位的实际意义 组织学生开展提问活动;整理与复习一、二 ;欢迎批评指正, 希望共同研究。