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初中语文教学计划 一、 1. 阅读：开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用校园网络，让学生浏览电子图书馆。优秀文章印发给学生，共同学习探讨。 课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。 关于语感培养的设想：一、诵读吟咏，感知语言神妙。引导学生有感情有语调有节奏地全心投入地去诵读，出于口，入于耳，了然于心，直接迅速感知语言的优美，领略文章的韵味，得到语意正误感受、语言形象感受、情感色彩感受， 形成语言的分寸感、 畅达感、情味感等感触感应能力。 途径： 示范美读， 移情动容 2. 理解朗读， 体会鉴赏 3. 指导诵读，心口合一。达到“与我为化，不知是人之文，我之文也”的 逼真传神的感受境界。 4. 比赛竞读，巩固记忆。二、揣摩品味，领悟语言精髓。方式： 1. 依据语境，推敲言语内涵。语境确定了语意，只要依据语境，进入角色，就能解读语言蕴 藉极深的隐含意义。  2. 激活经验，类推言语意蕴。  3. 驱遣想 象，意会言语境界。三、探究规律，把握语言理趣。  1. 把握 关键词，体味其作用。关键词指那些思想深刻、含义丰富、 能体现文章主旨、凸现人物形象、揭示人物心理的词语。 2. 借助语法修辞知识领会语句意义作用。 3. 分析关键句，循文 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 探旨意。统领句、中心句、终