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学习必备 欢迎下载 一年级语文课堂教学有感 一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好 的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重 要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响 教学任务的完成。以下是我对一年级语文课堂教学的几点感想： 一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。 一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学 习，所以不要把教学内容安排得过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意 想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。为了激发学生的 学习兴趣，在课堂上，我都给学生带来了小奖品，哪怕只是一朵小红花，也 会激起学生很大的兴趣。在上课前，我会让学生先看看我给他们准备的奖品， 然后说：“如果今天谁上课坐得最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄 悄话，我就奖给他”，利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性，能取得 很好的效果。 二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉悦的学习环境。 课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一 现象，我想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、 猜谜语、小活动等这些环节都能很好地把学生的注意力吸引到课堂中来。例 如：《两只小狮子》这篇课文，对话较多，我先让学生分角色朗读，读出勤 快狮子认真、懒狮子懒洋洋、小树奇怪、狮子妈妈语重心长的语气来。然后， 分角色戴上头饰表演，（同学们非常乐于表演。）找四位同学上台表演，分别 戴上勤快狮子、懒狮子、小树、狮子妈妈的头饰。这四位同学各自模仿所扮 演角色的语言、动作，按故事发展顺序进行表演，无论是语言，还是动作都 学习必备 欢迎下载 表演得惟妙惟肖，使班内气氛异常活跃。同学们在愉快的气氛中深受形象感 染，既使学生充满兴趣，又充分理解了课文内容；既减轻了负担，又提高了 质量。同时，在课堂教学中，当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约 定好的一些口令组织教学。具体做法是：师：“1、2、3”，学生马上作出 回答“坐整齐”；“小眼睛”“看黑板”；“谁是老师的好学生”“我是老 师的好学生”等。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使 师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的 机会，从而提高课堂的教学质量。 三、课堂上多鼓励，多赏识，让学生变得自信 自信，是一个人走向成功的开始。对于一个刚从幼儿园走出来的小孩子， 他们不懂得什么叫自信，但他们都喜欢在集体中表现自己，喜欢在竞争中获 得胜利，进而获得老师和同学赏识的目光。每个学生都希望自己在老师眼中 是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就 会有更好的表现。在课堂中，我及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感 染。当学生回答正确完整，我会立刻对他的表现给予肯定，可以说“你真棒” “你真行”“你的声音真响亮”“你说得真好”等，为了带动其他学生，我 会抓住时机说：“还有谁能像他那样说？”要是答错了，也要给予鼓励，如 “你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花” 等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉 得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。 六、课堂作业趣味性，唤起学生学习欲望 作业的设计要可写、可读、可看、可操作、可玩耍，让每项活动增加目 的性，要充分发挥学生的主动性和创造性，让听、说、读、写与演、唱、画、 学习必备 欢迎下载 做等多种形式相结合，让学生动手、动脑、动口，符合他们好奇、爱动、形 象思维占优势的特点，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生对作业充满 兴趣。因此，我设计作业尽量使作业灵活新颖，富有情趣，吸引学生。如， 很多学生喜欢绘画，学习古诗《鹅》，我让学生根据诗文画一只“美丽的大 白鹅”，把鹅在水中游的动作、神态用画展示出来；例如课文《四个太阳》， 我让学生边听儿歌《种太阳》边画出太阳，然后再写出祝福的语言。这样的 作业唤起了学生的学习欲望，更乐意学习语文。 总之，低年级的语文教学，属于起步阶段的教学。兴趣是最好的老师， 有了兴趣，不用老师多讲，学生也会主动积极地学习语文，这样对学生一生 的发展受益无穷。对于学生学习兴趣地培养，是我们每一位语文教师必须注