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2015国际特殊奥林匹克东亚区
幼儿运动员计划培训班
适应体育活动设计
原则与要领
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卓俊伶
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2015年11月26日
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认识你的学生
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如何指导失能学生各类运动
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各类失能
@个别差异
@独特的能力与需求
@动作与运动能力
泪关专有名词
缺陷( Impairment)
画在心理、生理或是解剖方面的结构或功能丧失或
「不正常」情况
@失能( Disability)
在正常的情况下,一个人缺少某种能力或有某些
限制情况之下,去从事一种工作。
泪关专有名词
@残障( Handicap)
⑧由于缺陷或失能造成个体成为弱势,而无法完成
般人能执行的事情,影响此现象的因素包括年
龄、性别、社会与文化等。
②个体的( individual)
社会的( social)
适应体育的意义
(-)一种体育教学的态度与方法
(二)全方位的教育服务传输糸统之一
(三)强调身体活动方面,问题的发现、
评估和处理的教育体糸。
适应体育的目的与任务
(一)提高功能性活动功能。
(二)培养社会人际关系
(三)发展体适能以提高生活质量
(四)培养职业能力与社会独立活动能力o
如何指导失能学生各类运动
@发展式
@由简而繁,由易而难
@修正式
@扬地、器材、游戏/比赛规则丶方法
@个体等
动作技能分类
1.开放vs.闭锁
环境变化
2.自我配速VS.外在配速
开始时机
3.速度vs.准确度
动作意图
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