人教新课标五年级下册音乐教案 渔夫和金鱼的故事 1教学设计.pdfVIP

渔夫和金鱼的故事 教学内容 创编活动《渔夫和金鱼的故事》 教学目标 1.以小组汇报表演的形式，表现《渔夫和金鱼的故事》的序幕、第一场。 2.鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动。 3.通过实践活动──演唱、欣赏、表演、创编、绘画、制作等方式，培养学生的审美情趣 和创造能力。 教学重难点 1.准确演唱歌曲，并能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。 2.通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、 布景、化妆等。 3.表演者怎样能够准确地抓住人物的性格特征进行表演。 教学过程 一、活动准备 1.出示五幅连环画 序幕 放鱼归海 贪婪的老太婆 愤怒的大海 尾声 2.创编活动 将全体分成五个小组，共同完成故事内容。 要求：有对话、伴奏、表演、歌唱等，还需布置一些布景、道具等。 3.学生分组设计各幕的表演内容。教师巡视，并针对排练情况进行个别指导。 4.引导学生利用环保材料动手设计道具和布景。 二、演出第一幕 1.小组汇演 序幕 布景：大海边。 大海：选几名男生用蓝色的布铺在地上，抖动蓝布，表现大海的波浪。 渔夫：站在一所破旧的房子前收拾着自己的渔网。 老太婆：坐在一所破旧的房子旁做针线活。 旁白：很久很久以前，大海边住着贫穷的老渔夫和他的妻子……(用打击乐表现大海 的波涛声) 旁白：老渔夫每天天不亮就要起床，带上自己破旧的渔网出海捕鱼…… (老渔夫表演) 旁白：他的妻子要不断地替人家缝缝补补，才能够勉强糊口。 (老太婆表演) 老渔夫与老太婆的对话： 老太婆： “日复一日，年复一年。没完没了地缝补，还是……都怪我瞎了眼，找了你这么 个没能耐的东西。” 老渔夫： “生活就是这个样子!没有辛苦怎会有收获。没有关系，老太婆。面包会有的，一 切都会有的。有朝一日，我一定给你买那条你看上的项链。” 老太婆： “哼，等下辈子吧。你呀，就会骗我。要是我有了钱，我一定会买一个新的木盆。 这个盆已经漏水了。好了好了，老头子，抓紧吧，天亮了，出海吧。” 老渔夫： “我不是已经准备好了嘛。” 老太婆： “慢点，注意安全!” 老渔夫： “再见!” 老太婆： “早点回来!” 渔夫：手拿渔网，迈着蹒跚的步履向海边走去。 音乐响起：全体演唱音乐! 序幕结束 三、教师总结