二年级下册数学导学案及自主学习单有余数的除法的竖式写法_冀教版.pdfVIP

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2020-09-22 发布于江西
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二年级下册数学导学案及自主学习单有余数的除法的竖式写法_冀教版.pdf

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《有余数的除法的竖式写法》导学案年级二单元二有余数的除法上课日期有余数的除法的课题单元课时顺序第3 课时执教人竖式写法学习重、难点学会用竖式计算有余数的除法。教具、学具学习过程环节学案导案 1、括号里最大能填几？ 4×（） 21 9×（） 37 5×（） 31 专项训练时间：3 分钟 2、把20 个足球平均分给6 个班，每班分得个，余个。列式：学习目标强化学习目标 1、我要学会用竖式计算有余数的除法。 2、我要知道有余数的除法竖式各部分的含义。自主探究观察数学课本第16页，红红、丫丫和聪聪折纸鹤的情学习新知景图，分别看一看亮亮和聪聪两人的分法有什么不同？再走进学生帮亮亮写一写他的分法的除法竖式。了解学情 30÷6 = 5 （串）竖式：时间：5 分钟对于聪聪的这种分法，你能列出算式吗？小组合作观察兔博士写的竖式，回答下列问题。 30÷7= 4 ……2 合作探究（串）（只）深入小组（一）点拨指导在除法竖式中，30是，7是，4是，时间：10 分钟 2是。（28 是商与除数的积。）讨论：28是怎么得出来的？2呢？第 1 页展示交流（例：42 里面全班交流：兔博士的竖式中28和2是怎么得来的？最多有几个8，（一）商就是几。）全班交流合作探究合作完成数学课本 17 页“试一试”，说一说你是怎样互动评价（二）