五种趣味方法帮你搞定初中英语语法.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 五种趣味方法帮你搞定初中英语语法 死记硬背英语语法，往往效果不佳。只会让学生失去兴趣，更加抵触。初中科目比小学多 了很多，合理分配时间高效学习才是硬道理。下面就教大家几个初中英语语法的趣味学习方 法。 解题： 无趣是因为众多语法现象、晦涩的语法术语、冗长的规则表述太过繁琐复杂，无法激起 兴趣；无味是因为一些传统英语教学过重强调单纯的语法输入，脱离情境枯燥无味。 支招： 这几种学语法方法很有趣 ●顺口溜法 用中文把分散的语法现象编成顺口溜、歌谣等。如，不规则形容词和副词的比较级和最 高级，如果分散记忆，很难记全记牢，可以这样处理： 第一步：分类汇总。把几个不规则的词按规律汇总： good/well-better-best ； bad(ill)/badly-worse-worst ； many/much-more-most ； few-fewer-fewest ， little-less-least ； old-older(elder)-oldest(eldest) ； far-farther(further)-farthest(furthest) 第二步：找规律。good 和 well，一对形容词和副词，比较级和最高级是一样的，它们 的反义词bad，badly 比较级和最高级也是一样的；many 和 much，意思一样，一个修饰可 数名词，一个修饰不可数名词，但它们的比较级和最高级是一样的，它们的反义词分别是 few和little，它们的比较级和最高级不一样，一个规则另一个不规则，为什么把规则的few 也放在一起呢？主要是为了对比记忆。至于old 和 far，分别有两个形似意不同的比较级和 最高级。 第三步：创新总结。用中文编个简单的顺口溜把这些不规则形容词和副词“一网打尽”： 好好坏坏，多多少少，老远老远。详见下表： good-better-best好well-better-best好 bad-worse-worst坏badly-worse-worst坏 many-more-most多much-more-most多 学习好资料 欢迎下载 few-fewer-fewest 少little-less-least 少 old-older-oldest 老old-elder-eldest 老 far-farther-farthest 远far-further-furthest 远 ●思维借鉴法 英语中有大量的同义词比较，利用数学符号和表述可节约大量记忆细胞。如each，every 表“每一个”作定语时的区别，就可以用这样的符号表示：each≥2，every≥3。both ，all 的区 别both=2 ，all≥3；neither，none 的区别neither=2，none≥3 。 数学语言表述法：news 不可数名词，paper 不可数名词，负负得正newspaper 可数名词。 图示法：other，another，the other，the others，others 的区别： ○—● one…the other, ○—○●○ one…another , ○—●●● one…the others, ○○○○—●●● some…the others , ○○○○—●●●○○○○ some…others. ●母语迁移法 进行英、汉语言对比分析迁移，是学语法的有效方法。如，形容词修饰名词这个概念， 就可以这样表述：“美女”，“帅哥”这两个大家最爱听的词就是形容词修饰名词，英语也一样 beautiful girls, handsome boys ，副词修饰动词这个概念呢？“跑得快，跳得高run fast，jump high”结构也一样，动词在前副词在后。 ●佳句格言法 正所谓：“语法语法，熟悉句型就得法”，“一个句子学一个语法” 。如，以下每个佳句或 者谚语格言都包含一个或几个语法结构：The more，the better.(比较级)，He who knows most speaks least.(定语从句，最高级) 。Do in Rome as the Romans