五年级下学期《品德与社会》教学总结.docVIP

五年级下学期《品德与社会》教学总结 光阴荏苒，日月如梭。紧张、繁重而又愉快的一学期临 近尾声。回首已逝的一学期时光， 有欣喜自豪也有遗憾困惑。欣喜的是在各级领导的关怀下， 在老师的帮助下， 经过努力，取得了令人瞩目的成绩，得到了校领导的好评与认可；而遗 憾的是，还存在着不少不尽人意之处，留给自己的是追寻和反思。 一、成绩与经验。 本学期，能认真学习《品德与社会新课程标准》，深入钻研教材，针对学生特点备好课，适时恰当运用电教媒体上好每一节课；精心设计灵活多样、注重双基的教学环节和课堂作业，培养学生能力，巩固所学知识；认真耐心细致地辅导学困生，激发他们学习的兴趣，提高其积极性，让他们去寻找适合自己的学习方法，掌握学习技巧，提高学习成绩。同时，也盯住优生，做好培优转差工作，努力让优生更优，差生变优，从而促进班级学生整体素质平衡发展。其佳绩得到了家长的好评与校领导的认可。此外，还能积极参与各级组织的教育教学研究活动，特别是学校开展的教学研究活动与校本教研，与老师们一道共同研究教学方法，更新教育观念，改进课堂教学，关注人文素养，积累点滴教学经验并撰写教学随笔、论文与案例等。 二、遗憾与反思。 由于刚带《品德与社会》这一学科，教学工作自然是一个新手，对教材的重难点把握不够准确；学生的课堂作业量安排较少，题型也比较单调化；面批学生作业次数太少，讲评作业不太扎实，并没有强调学生立即进行改正。此外，还有一点就是课堂气氛不活跃，表现在学生发言不踊跃，不积极。学生不说老师就无法了解他们的学习情况。 三、改进与展望。 为了教育事业的发展，为了学生的未来，在今后的教育 教学工作中， 我将沿着教育改革的轨迹不断探索， 勇于创新，努力工作。首先是认真搞好课堂上的组织教学活动， 赋予《品德与社会》 课堂新生命； 其次是深入学生生活， 走进小朋友，建立师生“零”距离之关系；最后是加强课堂教学评价，加 强学生作业评价，用激励的语言调动学生学习的积极性。总之，为学生的一切而努力，为教育的发展而奋斗。