五年级上册音乐教案第3课感知音乐中的旋律(四) 花城版.pdfVIP

第3课 感知音乐中的旋律（四） 教材分析 《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律 热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两 句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线 起落幅度较大。 教学目标 1、学习了解音乐知识——圆舞曲。 2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。 3、教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取 世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重难点 1、感受三拍子的强弱弱规律。 2、表演唱中身体动作的表现。 教学用具 多功能一体机，PPT 等 教学过程 一、基础知识学习 （1）音符 音符：用来记录不同长短的音的进行符号 音符：1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa sol la si 师：让我们一起唱一遍。 师： 这节课同学们跟着老师一起学习一个新的知识——节拍。什么是节拍 呢？ （2）节拍 节拍[Meter] ：是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强 弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。（课本61 面） 二、导入新课《青年友谊圆舞曲》 第 1 页 师：现在，我们对节拍已经有了最基本的了解，既然学了，我们就要 学有所用，下面请同学们跟着老师一起学习一首新的歌曲《青年友谊 圆舞曲》（出示课件） 请同学们把书翻到12 面，看看这首歌曲是 几拍子？ 生：三拍子。 师：同学们说的很对。 三、发声练习 师：在学习歌曲之前，请同学们跟着老师做一个发声 练习。（站立练习） （用开口音“a”唱，因为农村的孩子性格上稍 微有点内敛，碰到音高一点的都不能很好的演唱，所以开口音有利于 他们的演唱。） 发声练习《雪绒花》（时间：5 分钟） 四、欣赏《青年友谊圆舞曲》，了解什么是圆舞曲。 师：让我们一起聆听一遍《青年友谊圆舞曲》在听的同时思考一下歌 曲的特点。 圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利 民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍 重音较为突出。 五、学唱《青年友谊圆舞曲》（多媒体出示歌谱） 1、歌曲背景介绍： 1955 年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、 社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联 欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全 世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作 出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作， 都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩 又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半 年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。 随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。 2、学唱谱（教两遍，跟琴一遍） 第 2 页 （1）学生学唱乐谱，老师清唱或辅以琴声 师：之前，我们已经学 习过三拍子的击拍方式，把你们的右手拿出来边学习边划拍。 （2）讲述歌曲的结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句 有小的变化。 （3）跟琴视唱一遍。 3、学习歌词 一起朗诵一遍歌词，找学生说出歌曲的含义。 含义：珍惜友谊、热 爱和平、增进团结 4、教唱歌词 （1）三段教唱一遍。 （2）生填词演唱，教师辅以琴声。 5、跟媒体音乐演唱 可以加以身体的动作进行演唱，如果时间允许 可以找几个同学上台表演。 六、欣赏《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频。（多媒体播放） 七、小结 这首歌歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民— —尤其是青年 人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、 争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。 八、下课礼仪 这节课就到这，下课 第 3 页