中学第二学期教务处工作计划120.docxVIP

xx?学校教导处工作计划 20xx-20xx?学年度第二学期 一、?指导思想 本学期教导处工作将在校委会的领导下，认真贯彻落实上 教级教育行政部门有关会议精神，以深化“六认真”管理为重点， 教 以“全面实施素质教育，努力提高教育教学质量”为核心，以 发展为主体，以基础教育课堂教育为主线，提高教师专业化水 平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本?研,优化课堂 教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师 生素质内涵的全面、持续、有效发展。 二、总体思路 ：1.坚持“有效”?有效制度管理，坚持以人为本；有效常规 ： 管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学 科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。 2.加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教 学研究活动，以教科研工作的羽翼，努力推进课程改革，优化 课改环境，促进科研型教师队伍的成长。 3.深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以 培养能力养成学生良好的学习习惯为重点注重全程全员发展， 切实提高?40?分钟的课堂教学效率。 4.?以丰富多彩的活动为抓手，组织校级各类学科竞赛，进 一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综 合素质. 三、主要工作及措施 1 （一）夯实教学常规，努力追求有效教学 ，作， ，， ，作 ， ，， ， ， ， 。， ， “精”?教学要“活”?手段要“新”?活动要“勤”?考核要“严” 辅导要“细”?负担要“轻”?质量要“高”?反思要“透” 1.?严格执行课程计划 坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、 教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一 致。本学期除教导处人员除对课程计划执行情况进行不定期检 查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促 进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。 2.?坚持教学“六认真”向“六有效”的观念转变 教学“六认真”是教学永恒的研究话题，每一个环节都至 关重要。本学期，继续研究“精讲精练”的有效举措，加强教 材研读、教学预设、作业设计和命题有效性的研究，尤其加强 课堂及课外训练的设计研究，精心设计课堂实践练习和课外作 业，力求使课内外练习更精要、更具针对性。坚持以教育局对 作业的规范要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科 批改不过日，语数外物化学科每两个单元组织一次单元测试， 由任课老师自行命题，精心设计，另外期末复习至少还要设计 两张有一定质量的测试卷。 ，力 、 ， 力 、 、 ， 目的是促进和提高教学质量，所以“六认真”不能只求规范， 而是在规范基础上的有效，?求“真”“实”“效”?教师上课， 要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力 2 求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要 力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都 要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正 使教学“六认真”落到实处，持之以恒。要求每位教师每学期 听课不少于?10?节，行政听课不少于15?节，第一年新教师不少 于?20?节，教导处随堂听课不少于20?节，听完课后要组织评课。 3.?加强教学质量监控 进一步改进调研方式，加强教学质量的检测。检测的目的 在于了解学生知识的掌握度，教师教学的有效性，检测重在结 果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。一是通过检查备 课、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结 经验和寻找问题；二是加强学科教学质量调研、专题性调研， 注重调研后的分析、反馈、改进。教导处要加大调研力度，及 时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调 研，做好学科质量调研的分析、总结。 （二）?有效培训管理，提升教师专业水平 以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需 求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不 同的要求,得到不同程度的提高。 1.?学习理论，主动积累 努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参 加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教 研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验 文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展 3 与变化，跟上时代步伐。提倡教师有自己的教育博客，以促进 教师的学习方式的转变与研究的深入。通过多种形式与途径引 导教师深入学习各科《课程标准》及其他教育教学理论，真正 转变教学理念，尤其要组织教师认真学习《课程标准》中总目 标及年段目标，明确小学教学目标、各年段目标及年段间目标 关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢；引导教师深入研究教材， 细读文本，提升自己阅读鉴赏能力和挖掘教材资源的能力；引 导教师能将研读教材与研读《标准》相结合，从而有效挖掘语