人教版一年级上册册数学教学计划表格式.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 年第一学期教学计划 学科: 数学 班级: 一年级 任课教师: 李彦玲 2013 年 8 月 学 我所任教的是一个有着14个学生的小班级。虽然大部分入学前，接受过 生 学前教育，但学生的基础参差不齐。特别班里绝大部分是外地民工子弟孩子， 情 有很多连幼儿园都未上过数学基础较差。有的孩子在幼儿园的学习习惯、行 况 为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但 分 他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以 析 培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 本学期教材内容包括下面一些内容：准备课，位置，1—5 的认识和加减 法，认识图形（一），6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐 教 园，认识钟表，20 以内的进位加法，总复习。教材以学生已有的经验为基础 材 设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内 分 容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感， 析 体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生 的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个” 和“第几个”熟练地掌握 10 以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、 使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的 意义，能熟练地数出20 以内的数，正确地读、写20 以内的数，掌握20 以 内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20 以内的数的顺序，会比较20 以 内数的大小。 3、 使学生初步认识=、、三种符号，会使用这些符号表 教 示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律 学 和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20 以内的进位加法。 目 能比较熟练地计算20 以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生 标 会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道 题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的 单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余 的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些 图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、 爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会 有条理，有根据地思考问题。 1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。 教 2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学 学 生建立学好数学的信心。 措 3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。 4、课堂 施 教学与家庭教学实践相结合。 学习必备 欢迎下载 教 学 进 度 表 课时 备 周次 日期 教学内容 安排 注 1 8.25-8.31 数一数 谁多谁少 3 2 9.1-9.6 位 置 4 3 9.8-9.14 1～5 的认识 3 4 9.15-9.20