小学六年级的语文期末试卷习题及含答案.docVIP

六 年 级 语 文 调 研 试 卷 时间： 90 分钟  分值： 100 分 一、看拼音，写词语 zh ì b  ào yu  à  b li f  ánzh bsh )  ( )  ( )  (  )  zh  ǎzxis nush y  ūhuí  cuhu  )  ( ) (  分 二、用“√”给加点字选择正确读音。  花骨朵（ ggǔ埋怨翘首  qo qi 岿然不动（ gu īku ī角色（ji形容人物博学的成语有  ǎju 2  é囫囵 ng 三、按要求完成练习 把词语补充完整 3）  ）翠色  1 力所  描写草原的成语有艰苦 脱 ）音绕  ） 而生死  ） 仿写：希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希 4  ；希望  5  把句子改成间接转述句  王 老师我要尽自己的力让你们健康成长。 6 运用所学知识填空。 （前面每分，最后一分，  1 分  1 但使龙城飞将在  _________________ ，诗中 飞将军 _____________2._____________________ 春风不度玉门关。玉门关故址在 ___________3 看见奔腾不息的黄河之水， 此刻，我联想到的诗句是 __________________________4 君子之修身， 内______ 外 ______5.________________________________________________  ，对 _________________________  四、按课文内容填空  1 深深地感动了大众 2 青海高原的这株柳树给我留下了难忘的印象：它没 也 ，而 的毅力和 生存下来，终于造成了 以惜别，这真是  ， ， 。而草原更让人难 。 五、阅读。． 他要感谢那只手 感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒 的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。 女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的， 可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“ 这准是上帝的手。 ” 另一个说： “是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 ” 女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低 头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？” “这是您的手 ，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父 亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别 的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予， （ ）还有精神上的支持。诸如得 到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。 因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 第（ 7）自然段中“可 只老 的手 小道格拉斯却有非凡的意 ” ， 里的“非凡的意 ”指的是（不超 20 个字）（ 2 分） __________________________________________________________________________ 2. 在第（ 8）自然段中的括号里填上恰当的关 。 （ 2 分） 3. 从全文看，第（ 7）自然段的 叙 序是 __________ ；第（ 8）自然段的作用是 __________ （ 2 分） 4. 篇充 人情味的散文表达了一个极 明确的 点， 就是 _______________ ___________________________________ （ 2 分） 5. 假如 你一个同 的主 ——我想感 的 西，你会画什么？ 什么？（ 4 分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 十、妙笔生花： （ 25 分） 生活是一本博大精深的无字之 ， 它 我 以启迪、 思考。在生活中我 能感受到人 的