小学四年级的下册的数学组集体备课总结计划规划方案.docVIP

2016 年下学期四年级数学组集体备课计划 Xxx 一、指导思想 在《数学新课程标准》的指导下，本学期四年级数学组围绕学校的中心工 作，根据四年级的实际情况， 培养学生的创新精神和实践能力为重点， 以提高课堂教学实效性为关键， 注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养， 大力开展组内教学研讨， 实实在在地进行教学模式、 教学方法的探讨与交流， 从而全面提高学生的素质，推动四级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。 二、活动目的 1、 提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。 5、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。 三、组织形式 、集体备课的组织形式：由年级备课组长负责主持。 、集体备课的时间：每周星期四下午。 、集体备课的地点：四年级组办公室。 、参加集体备课的成员：四年级全体数学教师。 四、活动要求 、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 、“三备”：备目标（学段目标、单元目标、课时目标） ；备教材（重点、难点、特色）；备过程（教法、学法、作业） 。 五、操作程序 基本流程：个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思 、个人初备：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。 、集体研讨：在集体研讨活动中，主讲教师提供统一教案，然后由主备教师 （即中心发言人） 说课。说课要涵盖教学设计的每一个环节。 针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点， 恰当处理教学课时教学内容， 突出课堂高效减负，提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节， 有效整合各项练习资源， 提倡根据文本特点、 学生特点选择针对性强的练习题， 提高课堂效率， 留出 5—10 分钟的作业时间，当堂巩固，及时反馈，切实减轻学生过重的作业负担。 、修正教案：在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。 4、教学实践：结合常态课教学研讨活动，进行课堂教学展示观摩。 5、课后反思：主讲教师写教后反思，共同听课堂教学展示观摩的老师写听后 反思，互动交流，形成校本化的资料。 2016 、 9、