二年级上册道德与法治教案-5.我爱我们班-部编版（2课时）.docxVIP

我爱我们班 教学目标： 情感态度价值观：热爱同学、老师和班班级，有班级荣誉感和班级主人翁意识。?? 知识：知道自己是班班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。?? 能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 教学准备： 铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。课时安排：2课时 第一课时 教学过程 活动： 在班级中我快乐??? 1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？??? 2.学生交流：一起学习、一起游戏……??? 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？??? 4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……??? 5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏??? 6. 刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板）???（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。（开始游戏，播扔背景音乐，教师各个小组巡视）?? （2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖?? （3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？??? 7.游戏小结：哦，原来是靠班级的力量，班级的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。??? 8. 师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在班级中我快乐）??? 9. 师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）??? 10. 师小结：一个另人快乐的班班级，一个充满温暖的班班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福??? 师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！??板书设计??7、我爱我们班班级中我快乐为班级争光彩 第二课时 活动二： 认识队徽与校徽??? 1.课件图片导入：教师展示少先队队徽图片。（背景音乐：中国少年先锋队队歌）师：听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗？（学生回答）??? 2.谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？（学生回答，师补充归纳，资料见附件一）??? 3.课件出示本校校徽图案。师：大家看看这个图案像什么？你觉得它又有什么意义呢？（生说一说）??? 4.小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。 活动三? 班徽设计我最棒??? 师：同学们，你们的设计完成了吗？（学生回答）下面就请小组代表上台来展示自己的设计吧！??? 1.分组轮流介绍自己的作品，并说明含义（小组代表介绍完并将设计贴在黑板上）??? 2.教师对每组设计给予肯定与鼓励。??? 师：同学们的设计都很独特，下面我们可以讨论一下哪一组的设计最能代表我们班呢？??? 3.全班讨论交流??? 4.以投票的方式评选出本班班徽。??? 5.教师宣布投票结果并向获奖小组表示祝贺。??? 6.师小结：同学们从这一张张设计图中，老师感受到你们对班班级的热爱，感受到你们对班班级的美好祝愿，真心希望你们在班级这个大家庭里茁壮成长，也希望咱们班成为最优秀的班班级。