高三数学二轮复习教学的三个环节.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 高三数学二轮复习教学的三个环节 青岛十七中高三数学组 马曰义 高三数学二轮复习不仅要使学生对所学知识分门别类的归纳、巩固、熟练， 使之系统化， 更要使学生侧重把握知识的内在规律， 知识间的交汇和综合， 提高 思维品质， 提高分析问题和解决问题的能力， 它是使学生深入理解和巩固所学数 学知识的重要方式，也是学生提高高考应试能力和提高学生数学素养的重要手 段，高效的高三数学二轮复习教学必须是“教的高效，学的轻松，考的满意，素 质提升”，怎样才能达到高三数学二轮复习教学的高效率呢？教师必须深入把握 以下三个环节： 一 . 备课 1. 集备的重要性。 备好课是上好课的前提， 充分发挥集体智慧是大面积提高二轮复习质量的保 证。集体备课的重点是依据“两纲一本”制定复习的内容和目标，把握复习的深 度和广度， 确定复习重点和难点， 优化复习的方法和措施， 设计复习的例题和练 习。集体备课的时间除周三外， 根据学情随时都可以集备， 不拘一格，重在实效， 不流于形式。 2. 集备模式 集备模式是： 集备组长提前一周安排集备内容， 落实主备人。 由主备人上先 导课，然后由备课集体对主备人制定的教学案和先导课进行讨论， 找出教学案和 先导课出现的问题， 然后由主备人制定出教学案和学案。 并发给每一个教师再结 合自己实际情况添加或删减。 每位教师都上完课后， 安排一人负责调研反思和反 馈。教学案和学案要注明备课人姓名并专人负责整理建档， 学期结束进行评比和 总结，也便于今后组内资源共享。 3. 集备分工。 我们组的备课一贯是分工协作，既要发挥群体优势，又要分工明确。 A、主备人，负责制定教学案初稿和上先导课，制定学案。 B、帮助主备人选题、做题、改题。 C、负责对学生进行跟踪调研， 了解学生作业落实情况和存在的问题， 并制定 相应措施。 学习必备 欢迎下载 4 、落实好集备中的三个主体 （1）备“两纲一本” “两纲一本”是指 《普通高中数学课程标准》、《高考数学科考试说明》和 《数 学教科书》，“课标”是高中数学新课程的“宪法” ，是数学教学的基本依据； “考 纲”是高三数学复习教学的“航标” ，是高考命题的基本依据，是回答考什么、 考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说。 “考纲”的制定是依据“课标” ， “考纲”和“课标”对知识和能力的要求是一致的。 “课本”则是高考的样题。 纵观近几年的高考试题， 每年的试题都与教材有着密切的联系， 有的是将教材中 的题目略加修改、 变形后作为高考题， 还有的是将教材中的题目合理拼凑、 组合 作为高考题。 教材中还蕴涵着大量的数学思想方法和解题技巧， 以 《数列》为例， 其中推导等差数列前 n 项和公式用到了“倒序相加法” ，推导等比数列前 n 项和 公式用到了“错位相减法”及分类讨论的数学思想。 20XX年理科第 17 题就考察 了“错位相减法’。每周集备都由集备组长带领学习和解读“两纲一本” ，明确 复习方向，提高复习教学的有效性。在集备前安排专人负责阅读教材，对照“两 纲”找出重点、难点，找出源于课本的高考题。