《跨越百年的美丽》教学设计及反思.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《跨越百年的美丽》教学设计及反思 学习目标 1．学会“埃、伦”等 12 个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、 隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研 究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4 ．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 课前准备 1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句 的课件。 2 ．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很 美丽？ 2 ．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的 美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？ 问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里 ?什么样 的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的 是什么时间？课文为什么要以 《跨越百年的美丽》为题……同学们， 让我们走进 课文中去寻求答案。 二、自主预习，初读感知 1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写 生字的书写 , 12 个生字要求会认会写。 2 ．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图 或小组讨论等方法解决。 本文涉及到一些物理方面的专用词语， 学生理解起来可 能会有一定的困难教师可适当讲解， 如，放射性元素镭 物理学 人工放射 性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖 3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4 ．整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问 题：这篇课文写了谁的什么事？ 5．再读课文，提出课文中不懂的问题。 问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题， 如“这点美丽 的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”“玛丽·居里几乎 在完成这项伟大自然发现的同时， 也完成了对人生意义的发现”“它从一个漂亮 的小姑娘， 一个端庄坚毅的女学者， 变成教科书里的新名词‘放射线’， 变成物 理学的一个新的计量单位‘居里’， 变成一条条科学定律， 它变成了科学史上一 块永远的里程碑。”“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中， 玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’” 三、交流资料，认识居里夫人 学习必备 欢迎下载 1．学生交流搜集的居里夫人的资料。 2 ．教师对居里夫人进行简单介绍和补充。 第二课时 一、回顾旧知，导入新课 1．认读听写生字词。 2 ．说说课文的主要内容。 3．上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通 过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认 识。 二、品读感悟，全班研讨 1．关于“美丽”的探讨： 同学们上节课提了许多有关美丽的问题， 如“课 题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越