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基于信息技术环境下的高中数学教学 随着网络技术和多媒体技术的飞速发展，信息技术对当 今社会的发展产生了深远的影响，成为拓展人类能力的创造 性工具。信息技术为教育教学改革注入了无限的生机与活 力，给课堂教学效果带来了实质性的变化。《国家基础教育 课程改革纲要》指出：“必须大力推进信息技术在教学过程 中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现 教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和 师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的 学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 信息技术在课堂教学中创造出许多新的课程模式，使高效的 课堂教学成为可能。笔者结合自身的教学实践，谈谈基于信 息技术环境下的高中数学教学。 一、利用FLASH课件创设问题情境 多媒体课堂具有传统课堂无法比拟的优势，它以图形、声音、 动画、视频等方式呈现信息，这数学课程增添了一道亮丽的 风景线。FLASH课件的交互性强、动画效果逼真，极大地丰 富了教学形式，有利于激发了学生的学习动机，发展学生的 抽象思维。如在“球的表面积”教学中，笔者运用FLASH课 件演示圆柱的表面积展开、苹果削皮、切割球体、用正方形 贴球表面，同时提出“怎样推导球的表面积”的问题。问题 情境的创设，有利于激发学生的学习兴趣，让学生积极参