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最新小学三年级语文《天山牧场》优选教案范文三篇 本文节选自碧野的《天山景物记》,他原文中的小标题是《迷人的夏季牧场》,选入本课时做了相应的的修改.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《天山牧场》优选教案范文,欢迎大家阅读! 小学三年级语文《天山牧场》优选教案范文一 教学目标: 1、学习本课的12个生字,认识本课的13个二类生字,掌握两个多音字. 2、有感情地朗读课文,学会联系上下文理解词语. 3、进一步了解草原,对草原产生热爱的情感. 教学重点: 有感情地朗读课文,进一步了解草原. 教学难点: 理解课文中的重点词语. 教学准备: 地图、天山牧场的相关资料. 教学时数:三课时 教学过程: 第一课时 教学内容:初读课文,学习生字. 教学过程: 1、同学们,上节课我们学习了一篇跟草原有关的课文,相信同学们一定对草原有了一定的了解,也一定想更多地了解草原.今天,我们还要一起走进《天山牧场》. 2、教师范读课文. 3、学生自由练读课文,标出自然段,画出文中生字组成的词语. 4、学习生字. 阔:ku 门字框 半包围结构 开阔 阔步前进 阔别 阔气 阔叶树 蒙:měng 艹字头 上下结构蒙古包 蒙古 蒙古族 (多音字)mēng 蒙头转向 M ng 蒙蒙 蒙受 蒙蒙细雨 策:c 竹字头 上下结构 政策、策划、策动、策略、 托:tuō 扌旁 左右结构 托运 托车 托办 托福 托辞 托人 楚:chǔ 上下结构 清楚 楚国 楚楚动人 案: n 宀旁 上中下结构 教案 案子 案情 案犯 案例 健:ji n 亻旁 左右结构 健身房、健美操、健在、健身、 逐:zh 辶旁 半包围结构 逐渐 笑逐颜开 追逐 逐一 喝:hē 口字旁 左右结构 喝酒、喝水、吃喝、 (多音字)h 喝彩 脉:m i 月字旁 左右结构 山脉、脉搏、脉络、 墨:m 土字旁 上下结构 墨汁 墨水 墨绿 墨迹 墨守成规 集:j 木字旁 上下结构 影集、集合、集中、集体、 4、复习一类生字.认识二类生字. 作业:书写一类生字. 第二课时 教学内容:理解课文内容. 教学过程: 1、请学生自由读课文,说说课文一共有几个自然段. 2、请一名同学读第一段,说说从这一段中你知道了什么?(出示祖国的地图,指出天山牧场所在的位置) 3、自由读第二段,说说从这一段中你知道了什么?(天山牧场很美)说说你从哪看出天山牧场很美?怎么读 4、其他几个自然段也是描写天山牧场的美丽景色的,可以请学生自学汇报,说说天山牧场美在哪,(草原上不但景色美,而且牧民的心灵更美,)联系上下文理解词语,并在理解后读一读. 5、学习了这篇课文,你有什么想法?(可以让学生自由表达) 6、有感情地朗读课文. 第三课时 教学内容:完成课后练习. 教学过程: 一、 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 这道题可以由学生自由选择自己喜欢的段落来背诵,教师不必做硬性规定. 二、读一读,注意加点字的读音. 墨绿 富丽 青翠 漫流 驰骋 乳汁 映射 衬托 平展 策马 畅饮 蒙古 辽阔的牧场 健美的身姿 嬉逐的马群 好客的牧民 这几个加点的字都是易错的字,要让学生读准. 三、欣赏句子,比较加点的词语. 像 和 似的 都是比喻词. 镶 和 渡 都是动词,但是 渡 的面积更大,着色更均匀. 四、让我们一同走进草原. 可以让学生广泛的查找资料,在小组内汇报、交流. 小学三年级语文《天山牧场》优选教案范文二 教学目标 1.学会本课生字,理解重点词语,有感情地朗读课文,分析课文结构,并背诵自己喜欢的段落. 2.引导学生了解天山牧场的景色,并在积累运用中掌握品词品句的方法. 3.激发学生热爱祖国河山的感情,获得美的享受,陶冶学生审美情操. 教学重点:了解天山牧场的景象,有感情地朗读课文. 教学难点:透过语言文字,感受天山的人的景. 课前准备: 歌曲《美丽的草原我的家》.牧场风光图片制作成课件. 教学过程: 一、揭示课题,谈话导入 (运用多媒体播放《美丽的草原我的家》),在土壤肥沃、牧草茂密、野花芳香、空气新鲜的天山,有片迷人的牧场,想去看一看吗?今天我们就一起走进课文中《天山牧场》. 二、检查预习,整体感知 1.快速浏览课文,交流课文中圈画的生字词,提醒同学们注意事项.(音、形、义) 2.找出在预习中较难的段落或句子练习读通顺. 3.扩大视距,默读全文,首先思考如何运用题目概括课文主要内容?哪些地方写天山?哪些写牧场?(板书:远看天山 走进牧场) 三、重点探究.仔细品读 1.分自然段指名读.(找7名同学读课文,其他思考问题:每一个自然段都讲了什么?) 2.概括段意: (1、2自然段)牧场概况;(3