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最新小学三年级语文《美丽的槐乡》教案模板五篇 《美丽的槐乡》是鄂教版小学语文教材三年级下学期第一单元的一篇讲读课文,这是一篇文质兼美、情景交融的抒情散文,作者以生动优美、清新流畅的语言描绘了槐乡五月迷人的景色和槐乡孩子的美好品格.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《美丽的槐乡》教案模板,欢迎大家阅读! 小学三年级语文《美丽的槐乡》教案模板一 教学目标 知识与技能: 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文.学习生字,理解生字组成的词语,照样子写叠词. 过程与方法: 从美文入手,以读解文,以情带读,通过开放的教学设计,创设优美的情境,把学生带入优美的意境 情感态度与价值观: 理解课文内容,感受春天槐乡的美丽景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感. 教学重点 理解课文内容,感受春天槐乡的美丽景色,感受槐乡给孩子们带来了快乐. 教学难点 理解课文内容,感受春天槐乡的美丽景色,感受槐乡给孩子们带来了快乐. 课时划分 2课时 第一课时 教学目标 知识与技能:学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语.初步理解课文内容. 过程与方法:从美文入手,以读解文,以情带读,通过开放的教学设计,创设优美的情境,把学生带入优美的意境 情感态度与价值观:理解课文内容,感受春天槐乡的美丽景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感. 教学过程 一、导入 看到槐花一词,老师仿佛就闻到一股甜丝丝的清香,不知道同学们有没有闻到过?春末夏初的五月,整个槐乡都沉浸在香海之中.这美丽芳香的洋槐之花,给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐,你们想不想也去享受一番.那我们去看看五月洋槐开花了板书:(槐花)开得怎样? 二、初读课文扫请生字 1.大声读课文,把生字读准确 2.小黑板检查生字、词 3.分段读课文 三、学习第一段 1.看图师:现在我们来欣赏下这美丽的槐花. 2.小声读课文,看看哪一段课文是描写这幅画的?(第1段)师:读了课文,看了图你喜欢读哪几句话?为什么?{相机出示句子:槐乡的山洼,坡岗,似瑞雪初降,一片白茫茫. 小辫.} 3.指名读.读了这句你能说说它是什么句?把什么比作了什么? 4.指导朗读.你们喜欢槐花吗?谁来读读.从这句花里读懂了什么? (板书:花多色白花形可爱) 5.师:从你们的朗读中可以听出你们槐花,难怪小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜,劈啪啪 师:谁喜欢读这句话.指名读.你体会到了什么?(白生生、喜盈盈、体会到了孩子们的喜悦之情,满足之感.孩子们勤劳可爱.)板书:勤劳可爱 6.这白白的花儿像小辫一样挂在枝头,这难怪蜜蜂喜欢,孩子们满足,槐花还能给人们带来什么呢?(风儿打的旋涡 浸在香海中.)板书:花香 过渡:师:从你的朗读中听到了槐乡孩子勤劳可爱,槐花又白、又香、又美.是呀!槐乡还有比槐花更美的呢? 第二课时 教学目标 知识和能力:理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点. 过程与方法:从美文入手,以读解文,以情带读,通过开放的教学设计,创设优美的情境,把学生带入优美的意境 情感态度与价值观:理解课文内容,感受春天槐乡的美丽景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感. 突破点 教学重点 理解课文内容,感受春天槐乡的美丽景色,感受槐乡给孩子 教学难点 理解课文内容,感受春天槐乡的美丽景色,感受槐乡给孩子 教学过程 一、背诵古诗,创设情境,导入课文 1.春光明媚的五月是鲜花盛开的季节,你能背诵描写春景或物的古诗吗?(宿新市徐公店,村居等) 2.春天是令孩子们最兴奋的季节.读了《美丽的槐乡》,你已经有了哪些收获?给我们印象最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱. 出示句子:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节. 二、自由读一读课文,看看你最喜欢读文章的哪个地方?你最喜欢什么呢?自由板块式学习课文(根据学生的选择,学习课文)我们来自由读第二小节. 1.自由读第二小节. 2.你读懂了什么?(槐花香气扑鼻)那些词中体会到的?(熏醉、美滋滋、卧在、) 3.课文那些句子写了槐乡孩子热情好客? 板书:热情好客 4.指名读. 师:谁知道槐花饭是怎样做的?(指名回答.) 5.在槐花芬芳的季节里,槐乡孩子热情好客,槐乡旅游胜地,假如有外地的小朋友来到我们这里,你会怎样招待他们. 6.四人小组讨论. 7.交流. 师:槐乡孩子热情好客,我们江南的孩子们也是非常热情好客.槐乡孩子还给我们留下了什么呢? 三、学习第三小节 1.思考:你看到了什么?课文的哪一自然段写了这幅图的内容. 2.自由读第三小节. 3.槐乡的孩子又给你留下了什么印象? 板书:味甜纯朴可爱 4.指导朗读 你能读出他们纯朴可