最新小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》优秀教案范本【四篇.docVIP

最新小学三年级语文《哦，让我永远忏悔的狗》优秀教案范本【四篇 课文写的是 我 三年前与一个腿残疾的孩子 小豆子交朋友的事.因为喜欢小豆子捡到的一条小狗, 我 就把狗藏在砖堆上;小豆子寻找狗从砖堆上摔了下来,最后小豆子不仅没有责怪 我 ,还把小狗送给了 我 .此事使 我 深感内疚.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《哦,让我永远忏悔的狗》优秀教案范本,欢迎大家阅读! 小学三年级语文《哦,让我永远忏悔的狗》优秀教案范本一 教学目标: 1.能在预习过程中独立认识11个生字:忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅,并正确抄写相关词语. 2. 能借助课前预习,掌握人物信息,自主感悟 我 和小豆子对小狗的喜爱之情;能借助课中表格,理清文章脉络,感知写作顺序. 3.能借助各种表达训练,在语言环境中理解词语:忏悔、心急火燎、悔恨交加. 4.能借助学习单上的提示口头复述3、4小节,并在作业中进一步巩固复述. 5.懂得与朋友的交往中要学会宽容,学会谅解. 教学重难点: 1.能在语言环境中理解词语:忏悔、心急火燎、悔恨交加. 2.能借助学习单上的提示口头复述3、4小节. 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、揭示课题,初识忏悔 1、开门见山,引读课题. 师:今天,我们一起来学习20课,读 (指板书)课题中的关键词是 (忏悔) 2、 抓课题中的关键词用不同的方法理解:(忏悔) 师:你能用什么方法来理解这个词语 生:词语的本义、近义词(认识到了自己的错误或罪过感到痛心)(后悔) 评:嗯,忏悔不光是后悔,她还含有认识到了自己的 (自己的错误或罪过)为此感到 (痛心) 3、师过渡引问:作者究竟是犯下了怎样的过错,竟然让他这么样的痛心?这节课就让我们一起去学习. 二、交流反馈,提炼信息 1、检查预习情况,读词语. 师:我们一起来看一下同学们的预习情况 (师简介病症,指导书写 痹 字) (小儿麻痹症是患者多数为1到6岁的孩子,他的后遗症就是会导致肌肉和骨骼发生萎缩,无法用力,所以文中的小豆子走起路来 一跛一跛 ) 师: 痹 比较难写,看老师把它写一写. ( 书写指导 是一种病症,所以是病字头) 痹(提醒丿和丨不出头) 师:预习的真不错啊! 2、出示要求,完成填空. 3、根据填空,你获取了哪些信息 4、交流 5、小结 三、感知喜爱,概括起因 预习的真不错, 那我和小豆子喜欢这只小狗吗?你从哪些语句感受到了?请小朋友来读读第二小节,关键的词句可以圈圈画画 交流; 小豆子爱狗的句子: 快来看小狗. 评:她迫不及待地想和朋友一起分享这种快乐的心情 叫他欢欢. (把它当做伙伴、孩子) 得意 (为拯救被遗弃的小狗而自豪) 指导朗读:谁来学者小豆子的样子读一读(2人) 不行 (是呀,小豆子对我的要求是一口回绝,让我们完整的读一读, 师:嗯,真干脆 随机板书:当我想要借狗时,(板:借狗),而小豆子却(板:一口回绝) 师:那你从哪里看出我也很喜欢这只小狗? 我爱狗的句子:从那以后,我就经常上她家同小狗嬉戏.我越发喜欢他了. 越发就是 评:是呀,直接告诉我们他越来越喜欢这只小狗 指导朗读:让我们一起来读读这段话 课文的第二节,告诉了我们事情的起因,看看,发生在什么时间,(补充板书:三年前),现在谁能借助板书来概括一下2)指名交流,随机板书:倒叙 4、了解了事情的起因,让我们再来有感情的读读第二节(引读) 四、学习事情,感悟原因 1、读的真不错,那围绕小狗,故事又是怎样发展的?结果又如何呢?小小朋友自由轻声读读3-5小结,仿照板书,简单概括 时间 事 件 我 小豆子交流并板书 2、 好的,看黑板,我偷狗、藏狗然后小豆子寻狗是发生在 ,(一天下午), 我 悔恨交加,小豆子送狗 是发生在 (两星期后) 3、作者就是按照时间顺序来写这件事情的 师:接下来让我们去看看,我是怎么偷狗、藏狗的? 4、不一会儿,小豆子回来不见了欢欢,她 心急火燎的拄着拐杖四处寻觅 心急火燎的意思就是 师:是呀,形容非常着急,那你知道还有哪些表示非常着急的词 (心急如焚、火烧火燎、焦急万分、迫不及待) 是呀,小豆子回来不见了欢欢,他心里可着急了,那她又是怎么样拄着拐杖、四处寻觅的呢?我们来想象一下,你可以想像他的动作、语言或神态 想象说话: 小豆子 心急火燎地拄着拐杖,急得四处寻觅,她( ) 师:你抓住了他的动作 师:是呀,小豆子是那么的心急火燎,那我呢,读悄悄的跟在后面,只听见 汪,汪 ,小狗的叫声被小豆子听见了,她 循着狗声爬上了那堆砖 小豆子听见了小狗的叫声,她 5、读到这儿,有什么疑问吗? 师:提的真棒,谁来回答 6、可见他当时的心情真是,用我们刚才学到的一个词就是 7、咦?他为什么要爬上那一堆砖?小狗藏