小学五年级语文黄山奇松教学反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 黄山奇松教学反思 五年级语文教案 另外,我在教学中还重视图文结合.在小学语文课本中每篇课文都有插图,插图的内容都和课文有一定联系,是一种不错的资源.可是,我们经常会忽略插图的存在,而不好好利用这一资源,这是非常可惜的.在《黄山奇松》这篇课文中有三张插图,我从网上找到与之相对应的三大奇松及其他黄山奇松的图片,将之放大.在教学中,我是这样巧用插图的: 1, 让学生边看迎客松图边读文,感受迎客松的奇,再做做迎客松伸出手臂欢迎宾客的样子. 2,学生在读文的基础上,区分老师手中的两张图片哪张是陪客松,哪张是送客松,并用文中的话说说理由. 3, 让学生看图展开丰富的联想,假如你就是陪客松,会向大家介绍黄山的哪些风光. 4,对照图说一说,热情的送客松对离去的游人会说些什么 . 5, 最后,出示其他黄山奇松的集锦图,模仿书中的句式,看图说话. 这一系列环节都巧妙地将图与文有机地结合起来,培养了学生的想象能力,提高了他们说话写话的能力,通过他们的想象说话,写话,更好地挖掘课文的深刻内涵,理解黄山松的奇. 先学句子,还是先看图,在不同的课文中,就有不同的操作方法.每一篇课文的插图都有其利用价值,它是一种很不错的教学资源,上课时巧妙利用会起到意想不到的效果,备课的时候不妨也把它当作其中一项内容认真对待. 黄山奇松教学反思 《黄山奇松》一课，是苏