小学四年级语文18、特殊的葬礼.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 18、特殊的葬礼 四年级语文教案 一、 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。 4、联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以生存的地球。 二、重点、难点： 重点：精读第3和第5自然段，感受语言文字的美。 难点：能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受，并写一段话。 三、教学时间：三课时 第一课时 一、 导入课题 1、 揭示课题：解释“葬礼”：一般指人死后所举行的一种殡葬仪式。 2、 提问：在“葬礼”前加“特殊的”三字，大家会提出哪些问题？ （1） 谁举行葬礼？（2）为什么要为它举行葬礼？（3）为什么说这是特殊的葬礼？ 二、 初读指导 1、自学课文。 （1） 文中含有生字的词语，根据所注拼音读准字音。 （2） 查字典、词典理解下列词语。 枯竭：水源干涸。 垂危：病很重将要死去 。 不辞而别：辞，告别。别，分离。没有告辞就离开了。 奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。一息，一口气。只剩下一口气，形容临近死亡。课文中指瀑布即将完全消失。 下旬：十天为一旬。 （3） 联系上下文，理解下列词语的意思。 水帘：指瀑布从天而