人教部编版六年级下学期语文第六单元测试题.docxVIP

?????1.今我来思( )。?????2.晓看红湿处( ?????1.今我来思( )。 ?????2.晓看红湿处( )。 ??????3.渭城朝雨浥轻尘( )??。 ??????4.最是一年春好处（ ）。 ??????5.但爱鲈鱼美（ ）。 ???????6.明月何时照我还( )。 ???????7.应怜屐齿印苍苔( )。 ???????8.欲问行人去那边( )。 ???????9.休将白发唱黄鸡( )。 ???????10.因风飞过蔷薇( )。 一、选择题。(填序号) ． A.思念。 B.思考 C.句末语气词 ． A.知道。 B.早晨。 C.使人知道。 ． A.城市 B?液体。 C.湿润，沾湿。 ． A.时。 B.地方，场所。 C.机关，部门。 ． Ａ．但是。 B.只 C.不但。 ． A.回报。 B.归还。 C.回，归 ． A.回答，回复。 B?大概，表示猜测。 C.许可，允诺。 ． A.欲望。 B.想要。 C.将要。 ． A.休息。 B.停止。 C.不要。 ． A.因为。 B.原因。 C.凭借。 11.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是( )。 A.劝君/更尽一/杯酒 B.小/扣柴扉/久不开 C.進道/人生/无再少 D.若/有人/知春/去处 12.对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是( )。 A.随风潜入夜，润物细无声。(夸张) B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(设问) C.水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻) D.谁道人生无再少?(反问) 13.对古诗词赏析有误的一项是( )。 A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春 雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一 幅美妙的春江夜雨图。 B.《送元二使安西》一诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”， 诗人通过劝酒来表达对朋友的关怀和依依惜别之情。 C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗 易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。 D.?黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表达了强烈的惜春之 情。 二、按要求完成练习。 1.用自己的话写一写诗句的意思。 (1)昔我往矣，杨柳依依。 (2)水是眼波横，山是眉峰聚。 2.根据意思写诗句。 (1)朋友，请再喝完这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后， 就再也没有一个交情深厚的老友了。 (2)及时的好雨似乎知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘酒酒 地下起来，催发植物生长。 三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.《采薇(节选)》写的是作者对一位姑娘的思念。（ ） 2.“随风潜入夜，润物细无声”这句诗中的“潜”透露出风很轻， “细”说明雨极小。( ) 3.《送元二使安西》这首诗通过写细雨中设宴为朋友伐行时劝酒 的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。（ ） 4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写晚春之景，用“如酥” 为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的 一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机。（ ） 5.《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去” 这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民 疾苦的同情。（ ） 6.《泊船瓜洲》中“京口”与“瓜洲”很近，中间只隔一条江水。 诗人联想到家园所在的钟山只隔了几重山，还比较远，无法回去。 （ ） 7“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗形象鲜明，构 思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且 景中寓理。（ ） 8.《卜算子 送鲍浩然之浙东》这首词表达了词人与朋友离別的 惆怅与悲凉的感情。（ ） 9.“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”＂这一句话是词前 的小序，简要介绍了作词的 缘由。（ ） 10.黄庭坚的《清平乐》为惜春之作。词中以清新细腻的语言， 表达了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒发了词人对美好事物的 执着追求。（ ） 四、按要求填空。 1.《采薇(节选)》出自我国最早的诗歌总集《 》，分别写了 季 1. 和 季很有代表性的景物，“ ”写柳条飘动，“ ” 写雪花飘舞，都十分传神。 2.?《送元二使?安?西》中，描?写清?新明朗的送?别环?境的诗句 是: ， 。诗中虽只字未 提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有 声”的艺术效果，它是: ， 。 3.杜甫的《春夜喜雨》是一首五言律诗，诗中赞美“雨”的句子 是“ ， ”，运用了对比和对偶的 修辞手法的句子是“ ， ”。 4.韩愈的《早春呈水部张十八员外》中体现诗人观察景物之精细， 令人赞叹的诗句是:“ ， 。” 5.?《?江?上?渔?者?》?中?用?了?夸?张?和?比?喻?的?修?辞?手?法?的?诗?句?是?: “ ， 。” 6.《泊船瓜洲》中写景的句子是“ ， ”，