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《慈母情怀》教学实录 重庆市万州区教育科学研究所 傅开国 教学背景： 通过自学初读课文， 学生已经知道了课文的主要内容； 能正确、流利地朗读 课文，有的地方还能读得有感情；初步感知了课文所表达的情感。 师：老师非常想把《慈母情怀》 拍成一部小小的电视剧， 让课文中的文字变成一幅幅画 面。现在请你当导演兼摄像师， 你准备选取哪些镜头？为什么？先读书思考， 还可以同桌讨 论讨论，然后我们交流。 师：谁先说说电视剧的开头？ 生：我拍下了这样的镜头： “我 ”在书店里《青年近卫军》的书前徘徊，因为我想自己有 这本书达到了失魂落魄的程度。选这个镜头，是想突出我渴望有书。然后再接着往下拍。 生：我学的是有些电视剧，先拍作者买到了自己朝思暮想的《青年近卫军》 ，把书捧在 胸前，激动不已。再回过头去，拍 “我 ”怎样找母亲要钱买书的经过。这样可以表达我对母亲 的感激。 师：不错！学了就用。这就叫倒叙，先讲结果，再叙述