最新关于-崔颢黄鹤楼教案优秀范文.docVIP

最新关于/崔颢黄鹤楼教案优秀范文 黄鹤楼是/崔颢写的这首诗是千古传诵、脍炙人口的送别诗,描写了送别好友时的依依惜别之情.孟浩然也是唐代诗人,和李白是好朋友,彼此之间情谊深厚.这首诗表达了诗人送别好友时依依惜别的情感,也写出了祖国河山的壮丽美好.下面是小编为大家带来以下的内容,希望对你们有所帮助. 关于/崔颢黄鹤楼教案优秀范文一 教学目标: 1、采取多种朗读形式,感受诗中的气韵. 2、品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情. 教学重难点: 了解诗中涉及的传说,感受作者对物是人非的感慨. 教学课时:1课时 教学过程: 一、导入 从《唐才子传》中记载的故事入手激发学生兴趣: 李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后,自认无法超越,就此收手.只在崔诗下面题了行字,“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,便飘然离去.事后对崔颢的这首诗念念不忘,曾两次作诗模仿此诗的格调.如:在金陵凤凰台时写下了《登金陵凤凰台》: 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘. 三山半落青山外,二水中分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁. 二、作者简介 崔颢(704-754),汴州(开封)人,盛唐诗人.开元十年进士及第,曾出使河东节度使军幕,天宝时历任太仆寺丞、司勋员外郎等职.足迹遍及江南塞北,诗歌内容广阔,风格多样.少年为诗,意浮艳,多陷轻薄;后来的边塞生活使他的诗风大变,风骨凛然,雄浑奔放.有《崔颢集》. 三、黄鹤楼简介 黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,一百年前被大火焚毁;1985?年它又重新屹立在长江之滨.昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽.据史料记载,黄鹤楼始建于三国.1700多年来,?屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重建和维修了10次.有“国运昌则?楼运盛?”之说. 黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地.历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋.而崔颢的《黄鹤楼》诗,一直被认为是千古佳作,很多人都能背育.因这首诗,使很多人产生了对黄鹤楼的怀念,当黄鹤新楼落成之后,它的丰姿令人振奋,是很自然的事.关于黄鹤楼有许多动人的传说.据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴.从此宾客盈门,生意兴拢过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天.辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”.另一说是有一位名叫费炜的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天.后来人们为怀念费炜,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼.崔颢的诗与此有关. 四、朗读古诗,理解诗意. 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.? 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.? 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.? 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.? 传说中的仙人早乘黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼.飞去的黄鹤再也不能复返了,唯有悠悠白云徒然千载依旧.汉阳晴川阁的碧树历历在目,鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠,?时至黄昏不知何处是我家乡?面对烟波渺渺大江令人发愁!? 关于/崔颢黄鹤楼教案优秀范文二 学习目标 初步了解一些诗歌的常识.了解诗歌朗读的一些技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美. 通过品读诗歌的语言理解其内容,体会其情味,领悟其意境. 培养学生一定的阅读能力和理解能力.通过诗歌意境的再加工,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操. 学习重点 体会诗歌所描绘的意境,领会诗歌所表达的思想感情. 学习难点 联系诗歌意境,进行创新写作. 板书设计 14、黄鹤楼崔颢 空 空悠悠孤寂苦闷 历历 萋萋触景生情 愁思乡之愁 教学方法 合作探究 教学过程 一、激发兴趣从《唐才子传》中记载的故事入手激发学生兴趣: 1、三大名楼?及与之有关的各名文? 湖北:黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》 湖南:岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》 江西:滕王阁王勃《滕王阁序》 2、李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后,自认无法超越,就此收手.只在崔颢的诗下面题写了“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”便离去了.事后对崔颢的该诗念念不忘,曾两次作诗模仿此诗的格调.如《登金陵凤凰台》《鹦鹉洲》.众多古人称崔颢的这首诗是“第一”、“千古之奇”.这究竟是一首怎样的诗,让我们一起来欣赏. 二、回忆以往学习古诗的方法学习本诗.今天我们再来和大家一起学习崔颢的《黄鹤楼》. 1、听读——划分节奏2、译读——理解内容 3、说读——体味情感4、背读——积累词语 三、听读--划分节奏学会朗读 1、听读诗文,划分节奏 播放课件,要求学