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小学五年级阅读练习 飘香的生命（八） 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始， 还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒： “这是桂花香吧。 ” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然， 一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去， 在那密密的树叶后面，那些米粒大小的 嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着， 我的眼睛就湿润了。 这些惹人怜爱的小东西， 竟在偷偷地飘香， 飘香了还像什么 都发生似的，静静地立在枝头， 等着悄悄的凋零。 我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这 个世界，已经香过这个世界。这时， 我的思绪触到一个最温柔的记忆， 那是上中学时一个同 学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大 门也在他走后一段时间才缓缓地关上。 他一直以为大门是要到那个时候才关的， 因此春夏秋 冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道 学校大门是十点钟就关的， 而原来关门的老大爷生病住院了。 直到那时他才明白， 老大爷一 直在默默地为他开着方便之门。 当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时， 老大爷已经去世 了…… 听完这个故事， 我们许多人的眼睛都湿润了， 为了那个默默行善的老人。 我们的心湿漉漉的， 因为在那一刻， 我们才醒悟， 其实我们每个人身旁都有那个开门的老人， 在为我们开着方便 之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1、给下列加下划线的字注音。 （4 分） 嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ） 2、把下面的陈述句改成反问句。 （2 分） 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 3、照样子把成语补充完整（ 4 分） 例：口是心非 顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ） 4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？（ 3 分） 5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的” ，其原因分别是什么？（ 4 分） 6、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（ 3 分） 我的小河（节选） （九） 小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她 A 的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我 不安的是，小河也往往难逃 B 了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着 污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的 水抽干， 把河床用水泥砌起来， 如同一个温柔美丽的少女， 硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的 盔甲。 小河于是就切断了与大地母亲的血脉， 而变成了一个池子， 一个地沟。人们还不时在 小河上加个橡皮坝之类的营生， 把一条完整的小河切成一段一段的格子。 如今， 清澈美丽的 小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临 着污染的威胁。 期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然 héxi é（ ）相处。 期待那一天， 鱼儿在小河中欢快地跳跃， 垂柳在河畔的微风中婆娑起舞， 鸟儿在枝头细细地 诉说。 期待那一天，