最新小学四年级语文《枫桥夜泊》优质教案范本四篇.docVIP

最新小学四年级语文《枫桥夜泊》优质教案范本四篇 《枫桥夜泊》的作者张继是一位失意的诗人,他的这首诗将一位落榜之人漂泊在外愁苦表现得淋漓尽致,霜天残月,江枫渔火,每一处景物都是灰暗、凄凉,处处都透着寒气,整首诗笼罩着深深的愁.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《枫桥夜泊》优质教案范本,欢迎大家阅读! 小学四年级语文《枫桥夜泊》优质教案范本一 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文. 2、学会本课8个生字.理解由生字组成的词语.能说出诗中 泊 的意思. 3、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情. 教学重点: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文. 2、学会本课8个生字.理解由生字组成的词语.能说出诗中 泊 的意思. 教学难点: 通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情. 教学过程: 一、复习导入,激发兴趣 1、请学生背诵学过的描绘秋天的古诗,看谁记得多. 2、导入:今天,我们再来学一首关于秋天的古诗.揭题:枫桥夜泊. 3、简介作者:张继,唐朝诗人,湖北安阳人,早年没做过什么官,就南下吴越,写下了许多诗篇,《枫桥夜泊》就是其中最的一首. 二、初读课文,认识生字 1、请学生自学课文.提出要求:读准生字的字音,理解字词,想想每句诗的意思. 2、检查自学情况. (1)出示生字卡片:霜、泊、啼、愁、苏、城、寺、钟;指名认读. (2)出示课文,指名朗读,引导评议. (3)通过自学,你知道了哪些字词的意思?(泊:停船靠岸;枫桥:姑苏城外的一座拱形桥; )你是怎么弄懂这些意思的? (4)小结:查阅工具书是学古诗的好方法.不过,仅仅靠查阅工具书还是不够的,我们还应该把字词放在诗里去读懂它. 三、图文对照,理解诗意 1、理解课题.教师:枫桥在哪里?(教师板画 枫桥 ) 泊 的是哪只船呀?(教师板画 客船 )为什么说是 客船 呢?这个 夜 点明了什么?(贴卡片 泊 ) 2、教师范读课文,学生听,你仿佛看到了什么?听到了什么? 3、学习第一句:你仿佛看到了什么?听到了什么?(教师相机板画 月 霜 乌 ,贴出卡片 霜 和 啼 ) 霜满天 是什么意思?有霜的夜晚使人感到怎么样?(寒冷、孤独)把这句诗的意思讲一讲. 4、朗读训练. 5、学习第二句:你还看见了什么?(教师板画 江枫 渔火 )江边的枫树怎么样?茫茫的江面上点点的渔火给你什么感觉?(孤单、寂寞)诗人想起了故乡想起了亲人,他忧愁得怎么样?(难以入眠)谁来说说这句诗的意思? 6、朗读训练 7、学习第三、四句:你还看见了什么?(教师板画 寒山寺 ,贴 寺 钟 )寺里还传来了什么?听,钟声怎样?(传得很远,传到了客船上诗人的耳朵里)这就是第四句诗 夜半钟声到客船.用自己的话说说这两句诗的意思. 8、朗读训练 9、齐读全诗 四、总结全诗,体会感悟 1、这幅画在你眼里是这样的美丽,但是,它在诗人的眼里却不是这样的,这和诗人当时的心情有关.诗人是怎样的心情呢?诗中的哪个字写出了这种心情?(贴出 愁 ) 2、让我们成为诗人,坐上小船,回到那个秋夜吧. 3、教师描述:在一个月色朦胧秋霜漫天的夜晚,你坐的小船停靠在枫桥边,天气寒冷,你把外衣裹得紧紧的,江边的片片枫叶和江面上的点点渔火使你感到孤独,使你难以入眠.此时,寒山寺的钟声传到了你的客船上 4、请学生交流:张继,你看到了什么?你听到了什么?孤身在外,你想到了什么? 5、让我们用满腔的情,来吟诵这首名传千古的诗吧. 五、指导写字 1、请学生说说记住这些生字的方法. 2、指导 愁 、 霜 的结构. 3、钢笔描红. 六、作业 1、填空:这首诗描写的景物有( )、( )、( )、( )、( )、( ),听到的有( )和( ),抒发了诗人( )的感情. 2、背诵课文. 小学四年级语文《枫桥夜泊》优质教案范本二 [教学目标] 1、指导朗读,引发想象,体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》. 2、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情. 3、引导学生以乐观的心态走出忧愁困境. [教学重点难点] 重点:有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思. 难点:通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意. [教学过程] 一、激趣导入,感受魅力 师:古诗是我国文学艺术中的一朵奇葩,它以精湛的语言文字艺术展示着它的文学魅力.大家都读过许多的古诗,谁来给大家吟诵一首自己最喜欢的最欣赏的诗. (找2 3名学生吟诵自己最喜欢的一首古诗) 1、介绍《枫桥夜泊》的深远影响,导入新课. 师:有一首诗,让一位诗人名垂千古,让一个城市名扬天下,让一座桥梁成为当地三百余名桥之首,让一座寺庙成了中外游人向往的胜