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最新小学四年级语文《假如记忆可以移植》教案范例四篇 《假如记忆可以移植》描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景,激发读者展开想象的翅膀,探索未来.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《假如记忆可以移植》教案范例,欢迎大家阅读! 小学四年级语文《假如记忆可以移植》教案范例一 一、预习设计 1.读熟课文,查字典自学生字、生词 2.试着概括课文主要内容. 3.搜索有关 移植 方面的资料. 二、教学目标 1.学会本课生字. 2.通过查字典,理解 移植 、 嫁接 、 出类拔萃 等词语的意思. 3.熟读课文,体会想象的神奇,培养想象能力和书面表达能力. 三、教学重点: 启发孩子大胆想象,培养探索科学、探索未来的浓厚兴趣. 四、教学过程 一 、题目激趣,引入新课 1.请同学们齐读课题,以课题激趣,提问:你喜欢这个题目吗?为什么? 2.解读 1)移植:把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里.本文指把一个人的记忆转移到另一个人的大脑里. 2)出类拔萃:出,超过;类,同类;拔,超出;萃,草丛生的样子,比喻聚集在一起的人或物.形容品德、才能超出一般人. 3)嫁接:把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上,使它们结合在一起,成为一个独立生长的植株.嫁接能保持植物原有的某些特性,是常用的改良品种的方法 3.提问:假如记忆可以移植,会出现什么样的景象呢?请自己读读课文. 二 、自主学习,扫清障碍 1.自读课文,借助拼音把本课生字字音读准,特别是 授 萃 涩 的读音要读准,同桌可以互相合作,把生字读给对方听听,让同学检查、矫正. 2.在自读课文中把弄不明白的地方做上记号. 3.同桌或四人小组讨论一下自己不懂的地方,查字典理解不明白的词语.实在弄不明白的向老师提出. 4.找出自己最感兴趣的地方多读几遍. 三 、再读课文,整体感知 选用自己喜欢的读书方式读课文.读后回答:课文主要写了什么? 四 、感悟课文,体会神奇 1.学生自读课文,找出最感兴趣的地方多读几遍. 2.说说你为什么对这部分感兴趣. (1)当学生说到第二节 把爷爷的记忆移植给我,我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样 ,老师提问:假如你见到爷爷的爷爷,想象一下,祖孙俩见面该是什么样的情景?表演出来. 把我的记忆移植给爷爷,爷爷也会看到我在操场上多么顽皮 ,假设你是爷爷,你会说些什么?指导感情朗读.(指名读 挑战读 再指名读 齐读) (2)当学生说到第四节, 把宇航员的记忆移植给潜水员,把潜水员的记忆移植给宇航员,他们就都知道了怎样 上天入地 . 出示宇航员或潜水员工作时的图片或图像.假设他们都移植了对方的记忆,他们见了面,会说些什么?情景表演. 感情朗读.(指名读-挑战读-齐读) (3)当学生说到第五节, 那又涩又硬的山梨树,如果嫁接上甜梨枝,就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的 茄子树 ,也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹. 出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨对比.由于受生活所限,城市的孩子对 嫁接 感到陌生,教师可在讲解的基础上做示范演示. 孩子们,你们感到神奇吗?把你的感受读出来.自由练读 抽生扮演解说员读 齐读. 五 、拓展延伸,大胆想象 1.同学们,移植哪里仅限于植物呢?瞧,人体骨髓移植、肾移植、心脏移植、肝脏移植不知挽救了多少人的生命.(播放一段医学移植发展历史的图像或图片资料,激发学生对科学的兴趣.) 2.记忆移植能不能实现,要靠谁呢?齐读最后一节. 3.假如记忆可以移植,你会想些什么呢?让同学们大胆想象,能说多少说多少. 六 、作业 1.书写生字,重点写好 涩 、 懈 . 2.记忆可以 移植 ,多么大胆的想象啊!你也可以大胆想象一件事,讲给同学听. 小学四年级语文《假如记忆可以移植》教案范例二 教学目标 1. 学会本课生字. 2. 通过查字典,理解本课新词语的意思. 3. 熟读课文,体会想象的神奇,培养想象能力和书面表达能力. 教学准备 教师:搜集一些有关宇航员、潜水员、嫁接植物的图片等. 教材简析 这首诗歌描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景,激发儿童展开想象的翅膀,探索未来.诗歌极富想象力,语言生动,富有情趣. 全文共7节.第一节总写了假如记忆可以移植,生活该是多么有趣.第二至第四节描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景:我移植了爷爷的记忆,爷爷移植了我的记忆,多么神奇;我移植了博士叔叔的记忆变得博学多才;我移植了诗人爸爸、教授妈妈的记忆,能吟诗做题,变得出类拔萃;宇航员和潜水员相互移植记忆,都知道了如何上天入地;蝴蝶移植了蜜蜂的记忆,酿出了甜甜的蜜.第五至第六节描写了生活中植物嫁接后创造的奇迹.第七节总结