人教部编版语文四年级下册(同步作文)：第六单元.docxVIP

人教部编版语文四年级下册（同步作文） 第六单元习作 ,美?文展示 我学会了炒菜 四(3)班 叶祥汕 放学的铃声响了，我像快乐的小鸟飞回了家。咦，家里怎么一个人也 没有？哦，桌子上放着一张纸条：汕汕，饭煮好了，妈妈有事要先出去一 会儿，你先吃饭吧！  交代学炒菜的 原因，自然过渡到下 哎，没有菜吃什么呀！我打开冰箱，一个熟菜也没有。怎么办？怎么 文。 办？对了，这里不是有青菜嘛，我何不来个厨师版“绝对唱响”呢？说干 就干。我先将菜的黄叶去掉，放进水里洗了洗，接着把菜切成小块小块的， 摊放在切板上。 “绝对唱响” 一词很活泼，很风 下面我开始大展身手了。我学着妈妈的样子，先打开煤气灶，灶里喷 趣，写出了小作者的 出了红色的火苗，像是在给锅底抓痒。 接着我放了些油到锅里，油“噼噼啪 啪”地唱起了交响曲。该将菜倒进锅里 啦！该出手时就出手，我连忙一倒，菜 都滚进了锅里，但是有些油竟然溅了出 来。我根本无暇去顾及，连忙拿起铲子 去炒。那菜叶子却像个不听话的孩子， 牢牢地粘在锅上。我先是用铲子铲，然后用筷子去夹，费了九牛二虎之力， 才让菜叶子“远离”了锅。没过一会儿，菜的体积越来越小，可颜色却越 来越深。我看菜炒得差不多了，就加了些水，盖上锅盖烧起来。 过了一会儿，我打开锅盖，一阵诱人的香味扑鼻而来。我这“馋猫” 不禁尝了一小口：哦，嫩嫩的，脆脆的，就是淡而无味！啊，原来我忘记 放盐了！后来我加了些盐在菜里，勉强凑合着吃了。 这是我人生中第一次炒菜，虽然有些不如意，但它告诉我：做事情一 定要有条理，否则就会手忙脚乱。 幽默。 写炒菜中遇到 困难，并写出了解决 困难的过程，生动有 趣。 详写炒菜，略写 吃菜，详略得当。 结尾揭示道理， 含义深刻，耐人寻 味。 放学回家 洗菜切菜 炒菜 明白道理 小作者按照时间的顺序将自己学做菜的过程写得具体而有条理。而且，小作者写出了 做菜过程中遇到的困难，比如油溅出来、菜叶粘到锅上……也生动地写出了解决困难的过程。 文章语言生动、有趣，是一篇优秀的作文。 人教部编版语文四年级下册（同步作文） 我学会了做红烧鱼 四(7)班 丁晗玉 在家里，爸爸妈妈把我宠得像小公主一样，衣来伸手，饭来张口，就 连我力所能及的事也不让做，我可不愿意这样。 这不，我看见妈妈准备烧菜了，就跑过去问妈妈：“妈妈，今天吃什 么？”妈妈微笑着说：“今天我们吃红烧鱼和番茄炒鸡蛋” “我也想做红烧鱼。” 妈妈哈哈大笑起来：“去去去，你的任务是学习和玩。” “学烧菜就是玩，今天不让我做红烧鱼，你做好了我也不吃！”妈妈 没办法了，只好答应教我。 我立马系上围裙，准备做鱼。妈妈叫我先把鱼收拾干净。“先把鱼的 内脏掏出来，接着把鱼鳞刮掉，然后把鱼洗干净。”妈妈耐心地教我，我 一步一步地按照妈妈的方法去 做。大功告成，鱼开始下锅了。 我倒了一些油到锅里，打开煤气 灶，转身去拿鱼。不料，我手一 滑，鱼“啪”的一声掉在了地上。 我连忙把鱼拿起来，又冲洗了一 遍。然后就把鱼小心地下锅了。 那条鱼竟然在锅里跳了一下，吓得我赶紧用铲子压住它。这时，我一不小 心让油溅到手上了，好疼啊！还好，那鱼只动了一下就不动了。 我咬着牙忍着疼，继续做。我在锅里放了两大碗水，一勺老抽，一把 葱蒜，还有一勺盐，一勺糖，就准备盖上锅盖。妈妈忽然想起来说，刚才 忘了倒料酒了。“怎么不早说呀！”我一边嗔怪妈妈，一边又赶忙倒了些 料酒，然后才盖上了锅盖。  通过对话引出 自己学做红烧鱼的 事情。 抓住妈妈的语 言和“我”的动作 进行细致描写，非常 具体。 写学做红烧鱼 过程中遇到的困难， 并解决困难，很有顺 序。 运用动词 等了几分钟，鱼的香气在厨房里弥漫开来，我的口水都快流出来了。?移”“铲”“挪等， 妈妈却提醒我：“得用铲子动一动，要不然会烧糊的，火也要开小点。小?将做红烧鱼的过程 心，掀锅盖别烫了手。”我不敢怠慢，小心翼翼地移开锅盖，把鱼铲动身，?写得很细致。 挪了挪。 十几分钟过去，鱼终于起锅了。好香啊！虽然手还疼着，但是我的心 里十分高兴，因为这是我亲手做的红烧鱼。 总结全文，点出 “香”的深刻含义， 让人回味。 学做红烧鱼 鱼下锅 放作料 盖上锅盖烧鱼 鱼起锅，很香 小作者围绕“学做红烧鱼”，先写做红烧鱼的原因，接着写学的过程，最后写学的结 果——鱼好香，作文有条有理。在叙述学做红烧鱼的过程中说明了学时的困难，点出了“学” 的情趣，让作文更加生动有趣。 人教部编版语文四年级下册（同步作文） 我学会了包饺子 四(7)班 吴宇飞 星期天上午，我看见妈妈在厨房里忙来忙去的，就不解地问：“妈妈， 你在干什么呢？” “我在包饺子给你这个馋猫吃！” 哦，原来是在包我最喜欢吃的饺子。嘿，我只会吃饺子，还没有亲手 包过饺子呢！于是我向妈妈请求：“我也想包饺子。”  在对话中引出