四年级音乐上册《小纸船的梦》教案 接力版.pdfVIP

《小纸船的梦》 教学目标： 1、学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬和理想，感受小纸船的对 美好生活的向往以及对生活积极乐观的太度，进一步树立学生终身学习的愿望。 2、聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过唱理解歌词的思想内涵。初步感受合唱曲中的和声 效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。通过探究合作的方式体会小纸船带给 我们的乐观、奔放地情绪。 3、能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出 八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。 教学重难点： 唱好曲子的副歌部分（即：二声部部分）。 教学过程： （一）组织教学： 师生问好！ （二）提问导入： 1、师：同学们，你们发现老师桌上多了什么东西呢？ 生：小纸船和彩纸。 师：对，是小纸船和彩纸。这只小纸船有自己的梦想，小纸船的梦想就是有个美丽的家园， 同学们我们每个人都和小纸船一样有自己的梦想，老师想知道我们同学心中的梦想是什么？ 谁能说一下？举手告诉老师。 生A：当教师，可以把所学的知识传承下去…… 生B：当军人，这样我可以保卫国家…… 2、师：同学们的想法都非常棒！那今天我们就一起来听听小纸船是怎样带着我们的实现梦 想的。打开课本《小纸船的梦》（播放音乐让学生聆听） （三）授新课，学唱歌。 1、师：同学们，这是一首三拍子的、带有二声部的歌曲，初听歌曲，你们觉的这首歌曲的 主人公都向往着什么呢？ 生A：他想快点长大。 生B：他想当船长。（放关于船的图片） 2、师：同学们的回答非常好，非常正确。主人公有自己的理想因为他想当船长，所以他折 了一只小纸船，想象着有一天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。 我们也带着自己的梦想随小纸船飘向远方吧，下面我们来学习这首歌曲。（课件投影正歌部 分）先唱正歌部分，幻想中的小纸船载着梦想飘呀飘，让我们也随着小纸船用U来畅想自己 的梦想。（用u来唱主旋律,达到练声效，唱完后填词唱）我们来把歌词填进去唱，唱的时候 要用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱。 3、师：同学们，你们的歌声真美，我们要让梦想飘得更远，那音乐该怎么去表现这个梦呢？ 我们一起来唱副歌部分（课件投影正歌部分）。我们还是用轻柔的声音唱，跟着老师的琴声 去唱（唱三遍，第一遍唱高声部，第二遍唱低声部，第三遍填词唱，把学生分成两组，第一 组唱高声部，第二组唱低声部，让学生充分感受合唱的感觉，感受它的和谐统一。） 4、师：同学们唱得非常好，很动听。我们把歌曲完整唱一遍。 （1）第一段正歌部分高声部第一组唱； （2）第二段正歌部分低声部领唱。 （3）第三段全体演唱歌曲，副歌部分分组情况不变。 4、师：真好听。我们把这首歌曲唱完了，也充分感受全曲中的合唱部分的音响效果。那么 这首歌曲的旋律线条走向是怎样的?哪位同学回答。举手告诉老师。 生：是向上的。 5、师：对，它的旋律走向是向上的，体现出来我们对梦想的向往，对未来的向往和憧憬。 （四）创编旋律与动手。 师：刚才我们分析了歌曲的旋律线条的走向，下面请同学们也用向上的旋律线条创编一条简 短的4小节的旋律来表现你的梦想。 学生创编旋律，让学生把自己创编的旋律唱出来和大家一起分享。 师：同学们创编的旋律真好听。下面我们拿出彩纸，折一只小纸船，我们看谁折得又快又好。 学生折好后，教师进行小结。 （五）小结： 师：今天咱们一起愉快的学习了《小纸船的梦》，在学习中大家树立了远大的理想，但梦想 归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实，所以，老师希望同学们能够用 实际行动，通过努力，达成自己心中的梦想，最后，请同学们拿出一张小纸条写上自己的梦 想，折好纸条放进船里，让我们驾着满载理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！ （放音乐，学生唱着歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。）