四年级下数学教案-多边形的面积复习课青岛版(五四制).pdfVIP

《多边形面积的计算》复习课教学设计 教学内容：青岛版小学数学四年级下册《多边形面积的计算》整理和 复习 教学目的： 1、通过整理和复习，使学生进一步理解和掌握多边形面积计算公式, 能正确、灵活地运用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。 2、通过操作、观察、比较，进一步理解多边形面积计算公式的推导 过程，渗透“转化”的思想方法；理解多边形面积公式之间的联系， 建立完整的知识体系，培养学生的创新意识。 3、在小组合作学习中，培养学生合作精神，增强学生的集体荣誉感。 教学重点：通过整理和复习，形成完整的知识体系。 教学难点：掌握多边形面积公式之间的联系。 教学准备：教学课件 教学过程： 一、创设情景，激趣导入： 1、课件展示课题：总复习 多边形面积 2、出示本单元复习要点 面积公式及其应用 面积公式的推导 面积单位的转换 发展空间观念 解决实际问题 这节课我们一起来整理与复习《多边形的面积》这个单元。 二、整理多边形面积的计算公式。 1、谁先来说一说这个单元我们都学过了哪些知识？ 指名学生回答，课件逐一出示各平面图形的面积计算公式。 2、出示五种基本图形，指名学生回答各个图形的面积计算公式怎样 用字母表示？（指名学生回答、课件出示） 3、用两个表格来巩固平行四边形、三角形和梯形的面积公式。 4、回顾平行四边形、三角形和梯形公式的推导过程。用三个选择题 巩固这三种图形公式的的推导过程。 三、面积单位的转换 课件出示主要的面积单位，指名学生回答各个面积单位的进率， 并一一展示。然后用五个填空题和一个选择题来巩固面积单位的转 换。 四、空间观念的发展与巩固 1、等底等高的平行四边形 2、等底等高的三角形 3、三角形与平行四边形的面积大小关系 4、三角形、梯形、平行四边形的面积与形状之间的关系 五、解决实际问题 六、小结：由此发现，新旧知识之间存在着密切的联系，我们在学习 新知识之前都是把它们转化成旧知识进行学习的，转化是一种重要的 学习方法，能帮助我们对数学知识进行更好的探究。 七、布置作业